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高考地理一轮复习 第2章 地球上的大气 第4讲 地球的自转及其地理意义教师用书(必修1试题VIP专享VIP免费

高考地理一轮复习 第2章 地球上的大气 第4讲 地球的自转及其地理意义教师用书(必修1试题_第1页
高考地理一轮复习 第2章 地球上的大气 第4讲 地球的自转及其地理意义教师用书(必修1试题_第2页
高考地理一轮复习 第2章 地球上的大气 第4讲 地球的自转及其地理意义教师用书(必修1试题_第3页
第4讲地球的自转及其地理意义[最新考纲]地球运动的地理意义。[考纲解读]1.识记地球自转的方向、周期、速度等基本规律。2.掌握晨昏线的判读及应用。3.学会地方时、区时、日界线的计算。4.学会运用地转偏向力解释一些自然现象。[思维导图]考点一地球自转特征的判断与应用读下图,回忆下列知识。(1)描述三图中自转方向特点:A自西向东、B逆时针、C顺时针。(2)图中甲、乙、丙三点,线速度的大小关系是甲>丙>乙,角速度的大小关系是甲=丙=乙。(3)甲地连续两次看到日出的时间间隔为24小时,为一个太阳日;乙地连续两次看到北极附近某恒星出现在同一位置的时间间隔为23小时56分4秒,为一个恒星日。地球自转的真正周期为一个恒星日。(一)地球自转速度的比较地球自转角速度和线速度的变化规律如下图所示。1.角速度的比较首先看是否为极点,极点上角速度为0;非极点上任何地点(包括海拔不同的地点)角速度都相同,都是15°/时、1°/4分钟。如地球同步卫星的角速度与地面对应点的角速度相同。2.线速度的比较(1)海拔相同看纬度:海拔相同的情况下,同一纬线上线速度相同,不同纬线上纬度越高线速度越小,计算公式为赤道线速度(1670km)×cosΦ(Φ为当地的地理纬度),南、北半球纬度数相同的地点线速度相同。南、北纬60°上的线速度约为赤道上的一半,南、北极点的线速度为零。(2)纬度相同看海拔:同一地点或同一纬线上海拔越高线速度越大。如地球同步卫星的线速度大于地面对应点的线速度。(二)影响因素与应用1.影响地球自转线速度变化的因素因素影响关系纬度纬度相同,线速度相同纬度越低,线速度越大负相关海拔海拔越高,线速度越大正相关2.应用航天发射基地应选择在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区,并且向东发射。海南文昌是我国继西昌、酒泉、太原之后建设的第四个航天发射中心。海南文昌相对于其他三个航天发射中心地理纬度低,可充分借助地球自转动力,节省燃料,降低发射成本。(三)线速度等值线的判读(1)根据等值线数值和排列规律,判断所在半球和纬度高低。自转线速度由北向南递增的为北半球,递减的为南半球(如下图为北半球)。自转线速度介于1670~1447km/h的位于低纬度地区,介于837~1447km/h的位于中纬度地区,介于0~837km/h的位于高纬度地区(如下图为中纬度)。(2)根据等值线变动,确定地势的高低。等自转线速度线凸向数值小处(B),说明该地线速度较大,地势较高,为山脊。等自转线速度线凸向数值大处(A),说明该地线速度较小,地势较低,为谷地。考情速查命题揭秘2013·天津文综,8~9该考点属于基本理论知识,在高考试题中常以选择题形式对地球自转的方向、速度和周期进行考查。考向地球自转的方向和周期(2013·天津文综)下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答1~2题。1.据图判断,摄影师拍摄的地点位于()A.低纬地区B.中纬地区C.北极附近D.南极附近2.图中a恒星视运动转过的角度约为50°,据此判断摄影师连续拍摄的时间为()A.1个多小时B.3个多小时C.5个多小时D.7个多小时答案1.A2.B解析第1题,图中能看到北极星,并且北极星的仰角很小,说明当地在北半球,且地理纬度较低。第2题,图中恒星的视运动实际上是地球自转运动的反映,天空中的恒星转过50°,说明地球自转了50°,地球自转的角速度是15°/h。思维警示(1)北极星的高度(仰角度数)等于观测点的地理纬度数;南半球观测不到北极星。(2)以太阳以外的恒星作为参照物,地球自转一周为360°,为一个恒星日,用时23小时56分4秒。考点二昼夜交替和时间计算1.读下图,完成相关问题。(1)昼夜半球:甲位于夜半球,乙位于昼半球。其形成原因是地球是一个不发光、不透明的球体。(2)晨昏线:图中AOB为晨线。(3)昼夜交替的原因在于地球自转,其周期为1个太阳日。易混辨析昼夜现象和昼夜交替昼夜现象是一个静止的概念,它不涉及地球的运动,而是由于地球“不透明、不发光,同一时刻太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。昼夜交替是一个动态概念,它主要是由地球自转这一运动而产生的。2.读时区划分示意图,回答下列知识。(1)地球自西向东自转,同...

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