第1页共36页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共36页國立成功大學「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」各學院期初座談會提問及回應列管表說明：本校「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」簡稱為頂尖計畫單位：推動總中心No.提問人意見與建議回覆及未來改進之具體作法1中文系林教授朝成敦請校方支持跨領域、有特色且有潛力發展成文學院特色的整合型計畫。【標竿計畫】(1)已訂定頂尖計畫「『整合型標竿創新計畫』補助要點」，鼓勵傑出並有整合型標竿創新計畫之團隊提出含教學、研究或國際合作等有助於本校進入世界百大排名內之計畫。(2)本次人文社會學科類申請不限於整合型大計畫；人文社會學科以外之系所亦可提出相關計畫，但與人文社會學科系所合作者將優先補助。(3)去年的標竿計畫因經費有限，如未能獲全額補助可挑選幾個子計畫先進行，不是採每位老師分到多少錢的方式，先進行幾個計畫，今年就可以提出大計畫。經費核定方式，今年作業時會多加考量。(4)去年審核通過之標竿計畫，其主持人、計畫名稱已登載於頂尖計畫網頁，又各項計畫每季需繳交成果及進度報告，為下2中文系王主任偉勇(1)建請學校明確規範，往後三年之計畫完全以「院」為單位，屬跨系之大計畫：同時規範此計畫必須要有（一）多少人參與？（二）多少經費？（三）產量多少優良論文或專書？（四）每院至多幾件？如此指標既定，才能符合頂尖計畫之期待。且計畫主持人統一對院負責，院可置專人處理此業務，即可省去無數行政程序，也不致因經費下分至各系而成小計畫。(2)如前項所述，以院（跨系）整合之大計畫，在經費核撥前，能否讓審查委員會與計畫主持人或協同主持人，當面討論溝通相關問題（含經費、成果、影響力等）後再下決定，庶免因「砍殺」經費而傷感情。(3)如教師不能參與以院為單位之研究型及教學型計畫時，才另開放個人整合申請之「標竿」計畫，且明定此等計畫必須外審，庶免遺珠之憾。3中文系王主任偉勇標竿計畫可以送外審，但是學院整合型的計畫，建議由院長和計畫、協同主持人共同與學校溝通、核定經費，不要用砍經費的方式。4中文系張特聘教授高評標竿創新計畫，往後三年是否繼續推動？去年第二期創新計畫研究助理、研討會召開經費全刪，以致「文學藝術與創意研發」計畫四人跨領域研究才361,000元。執行四個月有其困難，是否有行政救濟措施？5醫工所陳教授天送學校和院將錢控留，都是補助強勢者，前兩年投注經費的團體，到底得到多少成果，應該要公開。關於五年五百億，希望學校不要只重視標竿，學校是多元化的，應該要有一部分的錢來提升fundamental的。現在要提升能源，在工學院只有化工系、材料系可以cover進去，那其他人就不要做了嗎。第2页共36页第1页共36页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共36页No.提問人意見與建議回覆及未來改進之具體作法年度是否繼續補助之依據。6環工系黃教授良銘剛剛簡報的十個大計畫、慢慢式微的標竿計畫及明日之星計畫，有沒有callforproposal的schedule？7工科系劉教授中堅成大有三大研究群，已經有標竿計畫，是否讓大家知道標竿計畫是誰在做、過去成果為何？未來預期成果為何？評鑑機制如何？8資訊系黃主任崇明標竿計畫以前是太分散，現在如果只有十個，會不會太集中、太極端，建議要有整合型的、四五個人的研究計畫。9都計系葉教授光毅非「巨大統合」跨系（全院），也非「單飛式個人表現」個人之「跨國際」「中型團隊」的研究之重視，會有一種「backupsystem、強韌性」之作用形成，應加強！！全校統籌色彩愈強時，矛盾將愈激化！！因此全體宜具備「計畫的韌性、生命、潛在性的累積」！！具自然科學之尖端，又具社會時代的文化個性（含研究者的個性展現）！！10地科系林主任慶偉(1)近年來各系所年度業務經費逐年減少，這兩年多賴頂尖計畫項下之業務拓展費支援，方得以維持基本運作。(2)學校擬將頂尖計畫撥與各系之經費統籌控管，各系所勢必凡事向上呈報申請，如此將失去不同層級行政單位分層負責之功能。【原院系所業務拓展費】經97.4.16本推動總中心第37次業務會議決議回覆：(1)97.3.19第36...
