质量分析发言稿2016年质量分析会发言稿尊敬的各位领导们，敬爱的老师们：大家上午好。我是来自2013届一名普通的特岗教师，我叫毛丽婷。今天很荣幸有这个机会和大家一起分享交流。一、英语教学三年的英语教学让感受到教学质量不仅是学校的生命线，还是学生和老师的生命线。在课改的路上，我渐渐感受到课改的魅力，每当学生张扬着快乐的笑容下课，我也会欣慰地笑了起来。每次公开课，都会有新的惊喜出现，平常不主动发言的学生也会站起来回答问题或是表演节目。虽然有的学生基础真的很薄弱，但是，只要他站了起来开口说话，那么他都是进步的，我就会夸奖他们，课改的课堂里能激发优生的潜能，锻炼内向的学生。学生很喜欢学生间评价，这大大提高了学生的想象力，打开了学生的思维，同时更是在锻炼学生的表达能力。这也给我们英语教学提供了一个很好的平台。但教好英语还需要坚持以下两点：1、关键在基础：初中学生最大的问题就是单词量不够，没有砖就不能盖高楼，而单词就是盖楼需要的砖。通过早自习大声朗读法背单词。要背单词，第一的要诀就是把它正确的读出来，然后按照读音规则进行拼写。我在考单词的时候总是变换形式，根据读音写单词，根据汉语写单词或根据单词写汉语，通过每天听写10个单词，每周两次单词小考试来测试学生记单词情况，同时，想方设法提高学生的兴趣。每天坚持书写，养成良好的书写习惯。2、方法多方面：平时在英语教学上，我多采取用活动培养兴趣。在英语课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英语学习中享受学习的乐趣，从而增强学生的英语语感，发展英语思维。有些学生基础不好，觉得英语很枯燥，慢慢地就丧失了学习英语的兴趣，从而成绩越来越差。我在课余第1页共4页时间组织了“英语歌曲比赛”“快乐传真”游戏背单词、“英语演讲”等比赛，在课前进行话剧表演，说英语故事等，让学生在活动体会到学英语也可以很有趣。本届初三年级两个班的英语平均合格率为84.4%，平均优秀率52.3%，全县综合排名第四。这次的优秀率还是考的不够好，在教学上我还需要更加努力去想方法去提高自己的教学能力。二、班主任工作两年的班主任工作让我感受到当班主任的酸甜苦辣。2014年送走了第一届初三学生后，我接任了初二年级69班班主任。第一个学期，树立威信，熟悉学生的情况，和学生斗智斗勇，帮助问题学生走出困境。从第一次带他们军训到开主题班会到参加毕业会考再现在他们毕业，一路走来，让他们养好习惯，伴着眼泪和欢笑，辛酸和感动，我很幸福。说到方法，我都是在解决具体问题中请教到前辈们尝试和自己想到一些的方法。我总结了四点，仅供参考。1、以情动人：因中途接班，正处于叛逆期的初二学生，严厉的外表和背后，我更多采取的“动之以情，晓之以理”的方式和学生交流，让学生接受新的班主任，如学生犯错，班主任要先听再讲，再引导他自己主动去处理和解决问题，让学生能真切地体会到对他们的关心和帮助；再者，营造一个家和充满正能量的氛围，让学生感受到在这个班级是温暖的，有安全感的，积极进取的，进而让学生能安心的学习和开心的生活，如第一次和他们开班会，就是解决这个这个班的”家庭矛盾”问题，给他们机会和时间公开地去说出内心的想法，大家争先恐后地承认错误道歉；同时，做好细节工作，时刻关注学生的心理变化，生理变化和了解学生的家庭状况，及时进行疏导和想办法他们解决实际问题，如，学生生病，亲自带学生去医院就诊。最后，多点时间和精力抓问题学生。因为不处理好问题学生，其他学生就会受影响，要保持良好的班风，必须要拯救他们，以情动人，学生才心服，班风才能正。想尽各种办法挽救他们，如老师学生们有目共睹的改变最大的一位学生叫胡祖灿，从一个不良少年到努力的改变触动着学生和老师到到被一中体育生特长录取。不第2页共4页同的学生，教育的方式是不一样的，但是，要一样的关心，一样的用真情去感化他们。2、用心做事：认真做好班级课改工作：一路走来，课改渗入了整个班级的骨髓，说到加减分，课改就是他们的舞台，整个班级的小组积极性高涨，团结力很强。我采取了：公选班干部，公选贫困生，公选学生...
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