台南市億載國民小學申辦教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點--申請表申請類別□核心學校組多年期組逐年申請組□繼續辦理；初次辦理申請期程98學年～101學年校務會議通過時間98年3月26日全校編制教師人數117人全校現有教師人數117人申請經費總額117,000元參加教師平均教學年資8.9年核心學校組、多年期組、逐年申請組之繼續辦理三類學校填寫上(97)學年度參加教師人數：24人取得初階證書人數：24人取得證書人數占參加教師比例：100％本(98)學年度參加教師人數：69人取得初階證書人數：23人取得證書人數占參加教師比例：33％初次辦理學校填寫參加教師人數：_____人占全校編制教師數比例：％檢附申請資料（請逐項檢核，已檢附者請打勾，初次試辦免附第7項。）1.實施計畫摘要表（表2）2.評鑑實施期程表（表3）3.參加辦教師名冊（表4）4.經費概算表（表5）5.學校實施計畫(電子檔)6.校務會議正式提案通過紀錄影本7.評鑑推動小組歷次會議紀錄影本備註：（1）申辦學校（直轄市及縣市立高中職、綜合中學、完全中學及國中、國小）送所屬縣市政府辦理初審。（2）直轄市及縣市立高中職、綜合中學、完全中學等初審通過之申辦資料，送中部辦公室辦理複審；縣市申請資料及初審通過之國中及國小等申辦資料經彙整後，函送國教司辦理複審，（3）高中職、國中、國小及附幼專任教師、長期代理及代課教師均可向學校申請自願參加。（4）全校現有教師數為編制內之專任教師及聘約達一年之兼任、代理、代課教師等人數之總和。承辦主任：林勇成校長：吳文賢1表1申辦教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點－摘要表學校地址台南市安平區郡平路310號聯絡方式校長電話：06-2932371#801MAIL：tnhsienw@tn.edu.tw承辦主任電話：0938-810252MAIL：sunny@yzes.tn.edu.tw評鑑目的（請條列簡述）一、透過輔導機制，經由資深優良教師無私分享教學教法經驗的過程，提升專業職能。二、激勵教師經由自我覺知、不斷精進發展，持續專業成長。三、系統規劃輔導、協助新進、教學遭遇困難及主動積極欲提升自我專業能力之教師，檢視教學方法與技巧，落實增進其教學效能。四、組織專業團隊，活絡教師協同合作機制、相互積極增能的氛圍，以建構學習型學校。評鑑層面（請條列簡述）一、依據教育部辦理計畫，以「課程設計與教學」、「班級經營與輔導」、「研究發展與進修」、「敬業精神及態度」等四個向度為辦理層面。二、評鑑規準以「教師專業」為核心、「層面-指標-參考檢核重點」為架構；相關指標、參考檢核重點由本校教師專業發展評鑑推動小組擬訂，參與本計畫之所有成員通過後採用。實施策略（請條列簡述）參與人數眾多，因此將分四小組進行，並定期召開一、全體會議（每月一次，邀請教授指導）二、分組會議（由各組依需要規劃，原則上每月至少一次）三、小組長會議（二週一次）評鑑方式（請條列簡述）一、教師自評：由受評教師根據學校發展之自我評鑑檢核表，填寫相關資料，逐項檢核，以瞭解自我教學工作表現。二、校內評鑑（他評）：1.由評鑑推動小組安排評鑑人員進行定期或不定期評鑑。2.評鑑實施兼重過程及結果，採教學觀察、教學檔案、晤談教師及蒐集學生或家長教學反應等多元途徑辦理。3.教學觀察以同班群、領域或同學年教師為觀察者，必要時加入評鑑推動小組所推薦之教師或學者專家。2表2評鑑結果應用（請條列簡述）一、教師專業發展評鑑是教師自我增能（empowerment）的起點：實施教師專業發展評鑑不但是改變學校實踐文化的起點，也是建構教師能力以迎向未來變革的起點。二、增進教師專業對話的機會：透過行政的安排與老師的主動，建立一些專門討論與教學有關的時間（本校有安排班群老師共同沒課時間、學年會議、領域會議等），激發老師提出平常教學所碰到的問題，彼此經驗分享、研商對策、彼此回饋，促進自己教學專業的成長。三、促進教師養成思考與反省教學的習慣：在繁忙的教書生活當中，總有處理不完的雜務與改不完的作業，有沒有停下腳步，花一些時間想一下剛剛的教學有沒有教學成效？學生有沒有真正的學習？學生真得懂嗎？萬一學生不懂時，我如何個別輔導與兼顧班級的進度呢？只要有思考與反...
