教案系部计算机科学系教研室(实验室)计算机专业教研室课程名称软件工程主讲教师朱顺痣、肖蕾职称副教授、讲师二○○八年2月8日厦门理工学院教务处制首页课程名称软件工程基础授课对象计算机专业本科课程编号课程类型必修课公共基础课（）；专业基础课（√）；专业课（）选修课限选课（√）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（√）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数64学时学分数4学时分配课堂讲授32学时；实践课32学时基本教材和主要参考资料序号教材名称作者出版社出版时间1.软件工程钱乐秋清华大学出版社2007年3月2．软件工程与UML胡林玲深圳职业技术学院2006年7月3．软件工程原理郑人杰清华大学出版社1998年7月4．软件工程方法与实践胥光辉机械工业出版社2004年2月授课教师朱顺痣、肖蕾职称副教授、助教教学目的要求软件工程属于计算机科学与技术专业的一门重要的专业课程。本课程主要介绍软件开发的原理、方法及应用。通过本课程的学习，使学生能够了解软件工程的基本原理、概念和技术方法；能够理解软件生命周期各阶段的任务，从工程化角度培养学生从事大型软件特别是面向对象系统开发方法、软件测试与管理能力。训练学生的软件分析能力，使学生能进一步掌握软件系统的各种开发方法，提高软件设计水平。教学重点难点重点：1、软件危机，软件的特征,软件工程的概述，软件的生命周期2、常用的过程模型3、用户需求分析的任务和方法，需求验证，需求管理4、E-R图概念与应用,模块化原理,总体设计特征量的概念和方法,系统结构设计方法.5、程序设计语言的选择,白盒测试与黑盒测试的设计技术6、面向对象的概念与应用,面向对象的程序设计的特性,面向对象的系统设计.7、软件项目管理8、软件的演化难点：1、软件过程模型.2、系统需求工程3、体系结构的设计4、面向对象的分析于设计5、白盒测试与黑盒测试的设计技术6、软件项目管理注：表中（）选项请打“√”课程教案授课方式（请打√）理论课□实验课√习题课□实践课□其他□课时安排2课时授课题目（教学章、节或主题）：主题：本学期实验课程的准备工作——分组、各小组讨论实验题目教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：组织组员，确定课题，合理分工，熟悉软件开发环境，培养团队精神。要求：根据各组选择的课题，如对某一门开发语言感兴趣的同学可以选择在同一组，实行项目经理制，各组推荐一名组长，统一管理整个项目的实施过程，并合理调整资源和负责项目全局；根据项目的难易合理分配组员的任务，对问题达成一致的看法；针对项目的实施，熟悉相应的软件开发工具的使用环境。实验内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：分组讨论拟开发的系统题目难点：题目的选择教学基本内容：分组、每组6—8人讨论题目确定拟开发的系统及本系统将要使用的开发平台和系统结构教学方法及手段：教学方法：老师布置、学生讨论、最后由学生总结讨论、作业和思考题：1、什么是软件2、项目开发首先要做的事情是什么3、如何才能合理的分工4、软件开发过程中最难解决的问题有那些5、学生准备开发的项目应该具备什么功能6、确定拟开发项目的开发平台和开发结构参考资料：[1]《软件工程方法与实践》胥光辉著机械工业出版社2004[2]《软件工程导论》（第三版）张海藩著清华大学出版社1998[3]《软件工程》（第一版）齐治昌，高等教育出版社1997年[4]http://www.ahut.edu.cn/2004-11-18/cg1/yxbfj/webpages/备注：本次实验课主要是为以后的实验做准备，让学生们首先对项目的开发过程有一个大概的了解。注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。课程教案授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2课时授课题目（教学章、节或主题）：第一章软件工程学概述1.1软件危机1.2软件工程1.3软件生命周期1.4软件过程教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章的学习，让学生掌握软件危机的概念，熟悉软件工程产生的原因已经掌握软件生命周期各个阶段的任务，熟悉各种生命周期模型，如瀑布模型、增量模型教学内容（注明：重点、难点及疑点）：软件危...
