宁波市中等职业学校电子电工专业教学指导方案一、专业名称电子电工二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限三年四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术或电子设备、日常家用电器必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备或电子设备、日常家用电器的生产、安装、调试、运行、维护、生产的中等技术人才和高素质的技术工人。五、培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度（一）具有良好的职业道德，热爱本专业并对业务精益求精；具有较强的创新意识，立业创业,人际沟通和合作的协调能力。（二）掌握电工基础、电子技术基础知识；掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。（三）具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工、电子基本操作技能。具有分析常规电气、电子电路的能力。（四）熟悉常用低压电器（电子产品）的基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路（电子产品）的原理图与接线图。具有熟练的小型可编程控制器应用能力，具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力，或者利用电脑软件会绘制电子产品原理图及PCB电路图，掌握电子产品的安装、调试、检修方法。（五）具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。（六）具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力和继续学习的能力。六、职业领域序号专业示例相应的职业岗位群职业资格证书（带星号的为核心技能等级证书，建议优先考取）限定性选修1工程制图2安全用电技术3微机原理及应用4其他课程任意性选修1电气自动控制系统2音响设备与维修3VCD、DVD原理与维修4电子电器产品市场与经营5电子产品结构工艺6计算机外设使用、维修、网络技术7PLC与变频器应用技术8计算机组装与维修其他课程1电气技术企事业单位电气维修内外线安装供用电系统运行自动化控制设备维护*维修电工（中级劳动部门）电工安全操作证（安监局）电工上岗证（电力部门)内外线安装工（劳动部门）2电子与电器家用电器生产家用电器检测家用电器维修电子电器产品安装、调试电子电器产品生产电子电器产品、元器件营销*无线电调试工（中级劳动部门）电子仪器仪表装配工（劳动部门）电工仪器仪表装配工（劳动部门）小型家用电器装配工（劳动部门）致冷设备维修工（劳动部门）电子产品调试工（行业协会）家用电器维修工（劳动部门）3电子与信息手机维修通讯设备维修通讯设备营销计算机安装与调试计算机硬件维修*电子计算机维修工（中级劳动部门）通讯交换设备调试工（劳动部门）电子计算机调试工（中级劳动部门）带*号的为该专业方向的学生必须取得的专业技能等级证书七、课程结构选修课程1、电子测量仪器2、致冷空调设备原理及维修3、电子产品结构工艺4、电视机原理与维修5、其他课程电子电器1、电机与电气控制技术2、工厂供电3、可编程控制器技术4、自动检测与转换技术5、其他课程电气技术1、数字通信技术4、多媒体技术2、数字通信设备5、其他课程3、电子测量仪器电子与信息电子技术基础电工基础电子安装实训电工或电子CAD电工技能实训语文数学信息技术基础体育与健康英语哲学基础职业指导政治经济基础法律基础心理健康教育创业教育八、课程设置（一）德育课程（共180学时）1、心理健康教育（36学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民公共基础课程专业核心课程专业方向课程职业指导创业教育技能训练考证指导教学见习综合实训顶岗实习德育课程道德素质，强化学生心理健康教育。2、职业指导（18学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌...
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