12、1温度与温度计预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值.能用温度术语描述生活中的“热”现象.（2）了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法.（3）知道温度的常用单位和国际单位制中的单位过程与方法2、预习范围教材第十二章第一节内容二、预习要点1、温度是表示物体的程度的物理量．2．生产生活中常用的温度单位名称是，符号是，国际单位制中采用温标，单位名称是符号是.3、温度计在使用前要注意观察它的和.4、用温度计测液体温度时，液泡要在液体中（填‘碰”，或．“不碰”）容器壁和容器底.5．读数时温度计的液泡要＿在液体中，读数的视线要与温度计液柱的上表面.6、温度计的原理：利用液体的原理进行工作.三、预习检测1、一位同学在“用温度计测水温”的实验操作中，分别如图1中A、B、C、D所示操作，其中正确的是（）2、下列数据最接近实际的是（）A．人的正常体温约46℃B．初中生的身高一般为1、6m左右C．一个鸡蛋的质量1kgD．人跑步的速度20m/s3、用温度测量放在室温为25℃的房间中一盆沸水的温度时，当温度计的水银柱液面经过28℃这一刻度时．温度计示数表示的是（）A．房间里空气的温度B．沸水的温度C．温度计中水银的温度D．无法判断探究案一、合作探究1、使用温度计时，首先要看清它是_______(也就是)，然后看清它的______(也就是)还要特注意2、体温计的测量范围是至，最小分度值是3．使用温度计时，首先要观察它的和认清它的.二、随堂检测1、用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2℃；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为（）A．16、2℃B．18、1℃C．19℃D．20℃2、某体温计的示数是如图所示，某粗心的护士没有采取任何措施就用它直接去测甲、乙两病人的体温，体温计先后的示数是39℃和39、5℃．则下列说法正确的是（）A．甲的体温一定是39℃，乙的体温一定是39、5℃B．甲的体温一定是39℃，乙的体温可能是39、5℃C．甲的体温可能是39℃，乙的体温一定是39、5℃D．甲的体温可能是39℃，乙的体温可能是39、5℃3、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（）A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察参考答案预习案1、C2、B3、C探究案1、D2、C3、D12、2熔化与凝固预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征.（2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的.（3）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.（4）了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.2、预习范围教材第十二章第二节内容二、预习要点1、水有三种状态，它们分别是：、、.水的三种状态在一定条件下是相互转化的.（选填可以或不可以）.像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做.我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块放入饮料中后冰又变成水.生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体.路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体，液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态．．．．．上面的过程中可以分为两类：2、熔化的定义：_________________________________凝固的定义：_________________________________3、生活中常见的物质中哪些属于晶体？哪些属于非晶体？4熔化热，凝固热三、预习检测1、下列固体中属于晶体的是（）A．玻璃B．石蜡C．铁块D．沥青2、摄氏度规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为（）A．0℃B．10℃C．40℃D．100℃3、如图是从实验得到的海波熔化图象，下列有关它的说法中，正确的是（）A．图象中的AB段表示熔化过程B．图象的CD段表示熔化过程C．在BC段所表示的过程中，海波继续吸热D．在BC段所表示的过程中，海波不吸热也不放热探究案一、合作探究1、下列现象属于什么物态变化？⑴春天，冰雪消融...
