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三角形的内角和 教学设计测试题VIP专享VIP免费

三角形的内角和 教学设计测试题_第1页
三角形的内角和 教学设计测试题_第2页
三角形的内角和 教学设计测试题_第3页
第1课时三角形的内角和1、填空。(1)用两个完全相同的直角三角形拼成一个三角形,拼成的这个三角形的内角和是()。(2)如果一个三角形中两个内角的度数和是90°,那么这个三角形一定是()三角形。(3)等边三角形的三个内角都(),都是()。(4)一个等腰三角形的顶角是120°,两个底角是()和()。(5)一个三角形,有一个角是40°,另一个角是70°,第三个角是(),这是一个()三角形,同时也是一个()三角形。2、判断。(1)()(2)()3、选一选。(1)把一个三角形剪成3个小三角形,每个小三角形的内角和是()。A、30°B、90°C、180°(2)一个等腰三角形的两个内角分别是50°和80°,则第三个内角是()。A、80°B、50°C、80°或50°4、求出下面各角的度数。(1)∠A=()(2)∠A=()(3)∠C=()5、下面是三张三角形纸板的一部分,你知道它们原来各是什么三角形吗?6、把每组中能组成三角形的三个角连起来。7、把一张长方形纸折起来,如下图,已知∠1=30°,∠2的度数是多少?1、(1)180°(2)直角(3)相等60°(4)30°30°(5)70°锐角等腰2、(1)×(2)√3、(1)C(2)B4、(1)73°(2)35°(3)134°5、钝角三角形锐角三角形直角三角形6、左图:30°90°60°右图:48°52°80°7、操作提示:此题可以先动手画一画,再观察,从而找到解题的方法。折前图:折前图中的大角和∠1组成了一个平角,平角是180°。折后图:折后图中大角被平均分成2个∠2。由此可推出2∠2+∠1=180°,因为∠1=30°,所以2∠2=180°-30°=150°,∠2=75°。解答:∠2=(180°-30°)÷2=75°

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