第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页《第2课罗马法的起源与发展》教案【课标要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用罗马法的起源与发展罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》。罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性。资料研读问题探究罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响。中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。罗马法的主要内容罗马法的主要内容。探究罗马法内容的演变。情境再现历史比较罗马法的作用和影响罗马法维系帝国统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。罗马法对世界文明进程的影响。分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法影响。查阅资料探究问题历史比较【重点、难点】1、重点：罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用。2、难点：罗马法的起源与发展；罗马法的影响。【资料回放】1、古罗马主要社会阶层的演变：（见下面填空部分最右栏）2、习惯法、成文法的概念：⑴习惯法：指未被政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的法律。其仍未以文字符号形式表现出来，具有很大的伸缩性和不确定性。⑵成文法：指由国家特定机关制定和公布，并以规范性文件形式表现出现的法律。3、古罗马法学家西塞罗的自然法思想：我认为法源于自然，而“自然赋予所有人理性”，所以也赋予所有人“法”；自然界存在着一些普遍的法则，如理性、自由、平等、正义等，这些原则永恒不变，这些原则也必须体现在法律中。【课堂导入、分析课标】第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页师：你能举出世界古代史上曾地跨欧、亚、非三大洲的两个帝国吗？生：波斯帝国、古罗马帝国、东罗马帝国——拜占庭帝国……。师：古罗马帝国就是这样一个地域辽阔的庞大帝国，为维系和巩固统治，其主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。本节课，我就与同学们一起学习罗马法的知识。请同学们将课本打开到P100.（意图：激发学生的学生兴趣，并引导其思考古罗马的强盛与罗马法的博大之间的关系。）师：请同学们将《学案》上的本课课标一起朗读一遍，并理解其基本要求。（学生朗读，教师板书本课标题《第2课罗马法的起源与发展》）（意图：引导学生把握好本课的重点、难点。）【教学过程：教材梳理，师生互动】第一阶段：“史实”——知识梳理，内容整合，体系构建。（整体设计意图）师：请同学们迅速浏览本课子目结构，并结合《学案》的结构提示，构建本课的知识结构。生：（边浏览，边梳理，边说明，边构建）。（同时：教师板书本课的知识结构。）（意图：引导学生重视本课知识体系的建构，注重整体的把握。）师：什么叫罗马法？我们一起来阅读教材P100第一段部分，并理解其内涵。（意图：师生共同朗读，以引导学生理解这一概念的时间性、综合性、阶段性、阶级性特点。）师：请同学们结合《学案》“罗马法的含义及其起源与发展”部分的填空信息，迅速浏览教材相应子目，划出有关法律文件或法律术语并完成《学案》相应部分。生：（边浏览，边填空，边回答。）（同时：教师适时点拨，引导，提示学生结合《学案》的【资料回放】部分，理解“习惯法”、“成文法”及“自然法”三个概念。）（意图：以时间为抓手，概括罗马法的起源与发展过程，帮助学生迅速把握其主干知识。）师：请同学们根据以上内容，思考罗马法的发展存在着哪两大趋势？并结合罗马政权的发展，探索上述两大趋势出现的原因。生：即①由...
