第1页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共55页我有承诺，尚待实现——寒假咨询报告之常识这一年，为了您的梦想，我们共同努力！第2页共55页第1页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共55页*卷首语一次只做一件事情一次只做一件事情，是效率最高的行事方式。我经常看到考研的同学：一边复习备考，一边辗转于各大招聘会，奔波于各类考研市场、培训机构，露面于各式实习场所……表面上看很有效率，但却恰恰是最没有效率的一种学习方式。曾经有这样一个人，做记者编辑工作，客观而言，他采访和写稿的效率还算是非常高的，但有一段时间，写稿常常需要拖半天，甚至一整天。这种状态经常出现，于是这个人多留了一个心眼，看看自己在工作时究竟做了什么。结果他发现，在同一时间段他想做的事情太多，写稿的同时，会打开网络视频，或者听音乐，有时还在MSN上与朋友、同事交流，还时不时去收邮件、看新闻、发手机短信……如此这般折腾，似乎什么事情都在做，却什么事都做不顺利。之于考研，让人伤脑筋的问题的确不少：究竟是考还是不考？是先工作后考研还是先考研后工作？是考本专业还是跨专业？是考本校还是考外校……有人即使下定考研决心，还是没有全部确定第3页共55页第2页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共55页答案。于是就出现了“多手准备”和“一箭三雕”的事情，如此一来，学习怎能做到一心一意？谁都知道，不管是读书还是做学问，都要单纯一点，安静一点，从容一点，才能做好。依我来看，既然您做出了这份选择，不如撇开其他无用的心思，消除功利心态，埋下头来，单纯地把考研作为一项必修课去完成，竭尽全力就好。考试只是能在某一方面改变一个人的命运，而真正能约定命运的，仍旧是自己。要知道，一些同等学力或自考生之所以能成功，一个重要原因就在于他们懂得在不同时期，“一次只做一件事情”。第4页共55页第3页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共55页目录*2010年研究生入学考试政策汇集...............................................................................................................6*2010年研究生入学考试报名流程图...........................................................................................................8*2011年考研月份牌.......................................................................................................................................9*研究生教育背景知识..................................................................................................................................14发展历程................................................................................................................................................................................14研究生教育专业设置............................................................................................................................................................15第5页共55页第4页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共55页研究生教育的分类方法........................................................................................................................................................19上研途径一览........................................................................................................................................................................20学历教育.............................................................................................................................................................................................................21非学历教育............
