1．中国是世界文化遗产大国,五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产.阅读材料,回答问题.材料一农历新年——春节,是中国人古老而隆重的传统节日.经过几千年的发展变化.它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼,迎禧接福的祝愿,家人团聚的温馨.而这样一个重要的节日,在上世纪二三十年代,却被当作落后民俗险遭废止.民国政府为了“与国际接轨”,先是采用西历,后又强令废除农历新年,但最终拗不过民情.没能“革”掉春节的“命”.材料二工匠精神筑梦中国制造自古以来,专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神,这种精神铸就了传统制造业的辉煌,也是助推现代制造业的重要动力.在大众创业、万众创新的时代,要自觉弘扬工匠精神,主动担当历史责任；要将工匠精神与现代高科技高度融合,创造高品质产品,满足用户消费.中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门.（1）依据材料,运用《文化生活》知识,谈对中国传统文化的认识.（2）根据材料二,阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据.【答案】（1）①中国传统文化通过春节等民族节日的形式呈现.②中国传统文化具有相对稳定性.春节文化传承不断,体现中华文化源远流长,有强大的生命力.③中国传统文化具有鲜明的民族性.中国人对春节有强烈的认同感和归属感.④春节的生命力表明,对中国传统文化不能简单否定,“全盘西化”行不通.（2）①文化与经济相互影响.文化反作用于经济,工匠精神作为民族精神的体现,是助推制造业发展的精神动力；②树立高度的文化自觉和文化自信,践行社会主义核心价值观.要弘扬工匠精神,担当历史责任.③文化创新必须立足社会实践,继承传统,推陈出新,既要秉承传统工匠精神,又要发扬改革创新的时代精神.【解析】本题以五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对传统文化、文化与经济、文化创新、高度的文化自信和文化自觉等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力.（1）本题考查《文化生活》的知识,设问指向对中国传统文化的认识.对于认识类试题,要从是什么、为什么和怎么做角度分析.解答时首先明确中国传统文化的知识范围：传统文化的含义、继承性、相对稳定性和鲜明的民族性、双重作用、对待态度、继承与发展；然后调动运用上述知识,结合材料进行分析.2．建设社会主义美丽乡村,是一项经济建设、文化建设、民主建设、和谐建设全面推进网的综合工程.总体来看,虽然当前农业和农村发展仍处在艰难的爬坡阶段,但我国已进入了以工促农、以城带乡的发展阶段.在这新的历史条件下,解决“三农”问题,不仅仅是经济发展的问题,也是文化进步的问题；建设社会主义美丽乡村,必须进一步加强新乡村文化建设,必须在大力发展经济的同时,充分依靠文化、教育和科技等力量,切实加强乡村文化建设,从而加速改变乡村落后面貌,促进乡村各项事业的长足发展.运用文化与经济、政治的关系的知识,简要说明创新乡村文化对社会主义新农村建设有什么重要意义？【答案】①文化和经济、政治相互影响.一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响.大力发展农村文化,可以为社会主义新农村建设提供精神动力和智力支持.②文化与经济、政治相互交融.农村文化的创新和发展,有利于提高农民的科学文化素质,有利于农村文化产业的调整,从而更好地推动乡村经济发展.【解析】本题以建设社会主义美丽乡村,是一项经济建设、文化建设、民主建设、和谐建设全面推进网的综合工程为背景材料,考查考试对文化生活的相关知识的理解与运用能力.本题要求考试运用文化与经济、政治的关系的知识,简要说明创新乡村文化对社会主义新农村建设有什么重要意义.本题属于意义类主观解析试题.意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序,语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”.解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力,要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力.首先,可以从文化和经济、政...
