最新冀教版二年级数学上册全册教案一、班级分析:二年级学生在经过一年数学学习后，基本知识技能又了很大提高，对数学学习也有了一定了解.在动手操作，语言表达等方面有了很大提高，合作互助了意识也有了明显增强，但是学生之间存在着明显差距.由于这是我刚刚接手班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习热情还是很高涨.因此，在这一学期教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法培养上，并使不同学生得到不同发展.二、教材分析·本学期教材内容包括下面一些内容:测量、100以内加、减法笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同位置观察物体和简单对称现象，简单数据整理方法和统计，数学广角和数学实践活动等.三、本学期教学主要目要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法计算方法，能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法估算方法，体会估算方法多样性.2、知道乘法含义和乘法算式中各部分名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘.3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度意识.4、初步认识线段，会量整厘米线段长度；初步认识角和直角，知道角各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角.5、能辨认从不同位置观察到简单物体形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单轴对称图形；初步认识镜面对称现象.6、初步了解统计意义，体验数据收集、整理、描述和分析过程，会用简单方法收集和整理数据.（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体数据描绘现实世界中简单现象.2、初步了解统计意义，体验数据收集、整理、描述和分析过程，会用简单方法收集和整理数据.初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中数据提出并回答简单问题.3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单事物排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题意识.（三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题过程，体验数学与日常生活密切联系，感受数学在日常生活中作用.2、了解同一问题可以有不同解决办法.3、有与同学合作解决问题经验.4、初步学会表达解决问题大致过程和结果.（四）、情感与态度方面1、在他人鼓励和帮助下，对身边与数学有关某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观教学活动.2、在他人鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到某些困难，获得成功体验，有学好数学信心.3、经历观察、操作、归纳等学习数学过程，感受数学思考过程合理性.4、在他人指导下，能够发现数学活动中错误，并及时改正.5、体会学习数学乐趣，提高学习数学兴趣，建立学好数学信心.6、养成认真作业、书写整洁良好习惯.7、通过实践活动，体验数学与日常生活密切联系.四、教学措施1、要从整体上把握教学目标.不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上有内容，都作统一教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当调整.要防止加重学生学习负担.2、要尊重学生，注重学法渗透.在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多时间留给学生探索、交流和练习.3、要注意培养学生数学概括能力和逻辑思维能力.要重视学生获取知识思维过程.4、要注重培养学生计算能力和解答应用题能力，还诮鼓励学生动用所学知识解答日常生活和学习中简单实际问题.激发学生兴趣，培养学以致用意识.5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容理解.6、要注意教学开放性，培养学生创新意识和实践能力.课本中一些例题和习题编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题.7、要精心设计教案，注重多媒体应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实.8、要渗透德育，注重培养学生良好学习习惯和独立思考、克服困难精神.五、教学重点、难点教学重点:100以内加、减法笔算，表内乘法.教学难点:100以内加、减...
