第四讲：生物圈中的绿色植物复习指要：复习指要：常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等孢子植物苔藓植物主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等蕨类植物主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤特征：种子裸露，无果皮包被常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等特征：种子不裸露，有果皮包被常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等表皮细胞保卫细胞叶肉叶脉部位：主要是通过叶片上的气孔在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水原料：二氧化碳、水[产物：有机物（主要为淀粉）、氧气条件：光场所：叶绿体概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。表示式：二氧化碳+水淀粉+氧气自身生长、发育、繁殖的基础意义其他生物基本的食物来源维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡在农业上的应用：合理密植细胞水平：细胞的主要组成成分器官水平：种子等器官的大部分成分概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在裸子植物被子植物种子植物绿色植物蒸腾作用叶片的结构蒸腾作用表皮（分上、下表皮）叶绿体光能探索光合作用作用绿色植物光合（储存着能量）利用绿色植物呼吸用来构建植物体为植物的生命活动提供能量(呼吸作用)有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量场所：主要是线粒体呼吸作用是生物的共同特征碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。绿色的“能量转换器”绿色植物在生圈中的作用自动的“空气净化器”天然的“蓄水池”典型例题：【例1】紫菜的颜色呈现紫红色，原因是（）。A.叶绿素在紫菜的细胞中不呈现绿色，而呈现红色B.紫色细胞中除叶绿素外，还有大量藻红素，藻红素的红色把叶绿素的绿色掩盖了C.紫菜细胞中只含有藻红素，没有叶绿素，藻红素呈现红色D.海水中的红色色素渗入到紫菜细胞中解析：叶绿素是光合作用必需的光合色素。藻类植物细胞中除叶绿素外，还有其他光合作用色素，如藻蓝素、藻红素、藻黄素等，这些色素的含量比较高，往往遮盖了叶绿素的绿色，而呈现出蓝、红、褐等颜色。紫菜细胞中含大量藻红素，故呈现红色。答案：B【例2】将松树和桃树这两种植物相比较，它们最主要的区别是（）。A.松树的种子外面有果皮包被着B.松树没有果实，种子裸露着C.松树的松球果包被着果皮D.松树的松球果有鳞片解析：此题要学生比较松树和桃树最主要的不同，其实是考查裸子植物和被子植物这两个植物类群的主要区别，它们的主要区别就是种子外有无果皮的包被。答案：B【例3】下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（）。A.气温37℃，阴天，无风B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风解析：植物的蒸腾作用强弱受光照强度、温度、空气湿度、空气流动等因素影响很大，一般光照越强、温度越高、湿度越小、空气流动越快，植物蒸腾作用越强。答案：B（储存着能量）【例4】（2007·济南中考）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现＿＿＿是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他若用此装片进一步观察细胞分裂，能成功吗？＿＿＿。解析：此题考查了两部分知识，其中第一个空较为简单，基本上来源于教材原文，学生很容易得出正确答案为气孔；而第二个空考查得较为全面，学生不仅要知道叶片的结构，同时要掌握细胞分裂主要是在分生组织进行，而观察叶片结构时并未涉及到分生组织。答案：气孔不能【例5】“绿叶在光下制造淀粉”的实验包括两种实验方法：一种是＿＿＿实...
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