《染色体变异》专题演练(二)1．（青海省西宁市第四高级中学2016-2017学年高一下学期第二次月考生物试题）进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44＋XXY，不可能的原因是该病人的亲代在形成配子时（）A．减数第一次分裂时，初级精母细胞中同源染色体未分开B．减数第一次分裂时，初级卵母细胞中同源染色体未分开C．减数第二次分裂时，次级卵母细胞中姐妹染色单体未分开D．减数第二次分裂时，次级精母细胞中姐妹染色单体未分开【答案】D2．（重庆市巴蜀中学2017届高三下学期期中（三模）考试理科综合生物试题）如图所示为染色体变异的几种方式，下列叙述正确的是（）A．猫叫综合征是由图d所示的变异引起的B．图a所示细胞若为精原细胞，则其产生的精细胞中只有一半细胞染色体组成正常C．21三体综合征的形成与图b所示的生物变异类型有关D．果蝇棒状眼的形成与图c所示的生物变异类型有关【答案】B3．（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）在栽培二倍体水稻（2N）的过程中，有时会发现单体植株（2N－1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。下列分析错误的是（）杂交亲本实验结果6号单体（♀）×正常二倍体（♂）子代中单体占25%，正常二倍体占75%6号单体（♂）×正常二倍体（♀）子代中单体占4%，正常二倍体占96%A．该单体可出花粉粒直接发育而来B．该单体变异类型属于染色体数目的变化C．从表中可以分析得出N－1型配子的雄配子育性很低D．产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离【答案】A4．（甘肃省武威市第六中学2018届高三第一次阶段性过关考试生物试题）下列关于单倍体的叙述，正确的是（）①单倍体在植株中只含有一个染色体组②单倍体细胞中含有一个染色体③单倍体是体细胞中只含有本物种配子染色体数目的个体④单倍体细胞中只含有两个染色体⑤未受精的配子直接发育成的个体都是单倍体A．③⑤B．②④⑤C．①②③D．①③⑤【答案】A5．（辽宁省庄河市高级中学2016-2017学年高三上学期期末考试生物试题）某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列说法正确的是（）A．该细胞含有二个染色体组，此细胞经分裂后形成两种精子或一种卵细胞B．该细胞肯定发生过交叉互换，染色体结构发生了改变C．等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂D．减数第二次分裂出现差错不可能产生基因型为AaBB的细胞【答案】C6．（江西省玉山县第一中学2016-2017学年高三下学期期中考试生物试题）家蚕中，基因S（黑缟斑）、s（无斑）位于2号染色体上，基因Y（黄血）和y（白血）也位于2号染色体上，假定两对等位基因间完全连锁无互换。用X射线处理蚕卵后，发生了图中所示的变异，具有该类型变异的一对家蚕交配产生的子代中，黑缟斑白血：无斑白血为2：1。下列相关叙述错误的是（）A．缺失杂合体和缺失纯合体的存活率相同B．具有乙图基因的家蚕表现为黑缟斑、白血C．具有甲图基因的家蚕交配产生的后代有三种基因型D．X射线照射后发生的变异为染色体缺失【答案】A7．（江西省南昌市2018届高三摸底调研考试生物试题）下列有关生物变异的叙述，正确的是（）A．生物的变异不一定会引起基因频率的改变B．基因重组所产生的新基因型一定会表现为新的表现型C．三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体D．基因突变的不定向性表现在其可发生在个体发育的任何时期【答案】A8．（2017年湖南省岳阳市高考生物一模试卷）在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型，图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是（）A．图示中的生物变异都是染色体变异B．图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生C．如果图乙为一个精原细胞，则它一定不能产生正常的配子D．图示中的变异类型都能用光学显微镜观察检验【答案】B9．（贵州省贵阳市清华中学2018届高三（实验班）上学期8月高考模拟考试理科综合生物试题）玉米非糯性（W）对糯性（w）为显性，控制该性状的基因位于9号染色体上。若9号染色体某一区段缺失，不影响减数分裂过程，染色体区段缺...
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