第一单元亲情礼物教学要求：1．背诵课文。2．掌握本课要求认识和掌握生字、词语。3．能仿照课文写一段话。教学重点：有感情朗读课文，通过朗读理解课文内容。教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。教学准备：录音机、生字卡片教学时间：2课时教学过程：第一课时1．导入同学们，在你们成长过程中一定收到过许许多多礼物，我想在这些礼物当中肯定有让你最喜欢或是最难忘，那么谁想来说一说你收到过亲人令你喜欢和难忘礼物是什么呢？（学生发言）小结：刚才同学们说了这么多令你们记忆犹新礼物，这些礼物不分大小，不分贵贱，从中老师能够深切感受到亲人对你们关爱，那么课文中小同学同样也收到了不少亲人送给他礼物，那么大家想知道使这位小同学难忘礼物是什么吗？这节课老师就和大家一起来学习这篇优美小诗歌《礼物》。（板书）2．初读课文（1）自读课文《礼物》。（注意碰到不会读字可以采取你所喜欢方法认识它们。）（2）播放课文录音，注意听听刚才自己圈出字应该怎么读。（3）各自练读，同伴间互相读。（4）小组采取喜欢方法朗读。3、认读生字A、出示这些生字。（生字卡片：博大、春雨绵绵、滋润）B、请小老师到前面领读。C、各自在组内认读生字，同位互查。D、再请一位小老师到前面来进行检查。4、学习课文（1）自读课文，填写表格。时间亲人礼物懂得了什么去年春天（2）学习第一小节。A、指名朗读。B、同学互评。“你认为他读怎么样？”C、指导朗读。D、自己试读。E、指名朗读。（3）学习第二、三小节A、小组合作一起研究后面2个小节应该怎样读，才能读好？B、请一个组长起来汇报。C、这个小组一起来试读，全班评议。D、其他小组再读。5、拓展练习请你仿照诗歌再编一段。作业设置：1、熟读课文，背诵课文。2、仿照诗歌再编一段，写在练习本上。第二课时一、导入新课：这节课我们来学习生字。二、讲授新课：（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。1、出示生字卡片：博大、春雨绵绵、滋润2、随机抽一组学生读生字卡片。3、出示词语卡片：4、全班齐读词语，指学生选自己喜欢词语说一句话。5、讨论：说说你仿照诗歌续编段落，大家评议。（二）认识新生字，记忆新生字。1、出示投影：2、你认识这些生字吗？谁来带领大家读一读？3、指学生领读生字发音。4、对这些新生字你记忆好方法是什么？先自己考虑，然后说给同位听一听！5、老师巡视了解情况。6、指名让学生说说自己记忆生字好方法。7、在小组内进一步交流自己记忆生字好方法。8、老师根据学生记忆生字情况进行有针对性总结。（三）学习生字书写方法。1、学生独立看书，自己先思考这些生字可以分成几类来书写？2、指名让学生回答。（两类：左右结构、上下结构）3、出示这两种结构生字：4、小组内谈论一下，这些生字书写时需要注意什么？5、小组讨论，老师巡视，了解学生学习情况。6、指名让学生说说这两类生字书写时应注意问题。7、老师根据学生回答情况，重点指导“博”写法。（老师范写）8、学生独立观察其他生字自学写法，老师巡视指导个别学生。9、学生独立学习完毕后，老师根据巡视情况，指学生上黑板范写。（出示小黑板）10、集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”学生。三、课堂小结：今天我们学习了8个生字，同学们通过自己独立观察，把这些生字写十分规范，同学们在不断进步，希望大家今后继续努力，把生字写更美观。四、作业设计：练习用生字组词，有兴趣同学可以用课文中好词进行写话练习。板书：种子——爱自然礼物小鸡——爱生命亲人关爱、期盼手表——爱时间教学后记：刚过完年，同学们也收获了很多礼物，因此学习本课同学们很有兴趣，我在提问“同学们你们都收到些什么礼物时同学们纷纷举手，在老师引导下，体会到这些礼物所给予爱。在课堂上练习：仿照课文前四小节写一段话。全班同学都能写出来，看来同学们理解了本课。奶奶最喜欢铃儿教学目标：1学会本课7个生字，学习多音字“抹”。2读懂课文，在充分朗读中体会奶奶对冬冬关爱以及冬冬对奶奶孝顺。3、完成“日积月累”第三题4有感情地朗读课文。教学重点：注重朗读训练，通过多种形式读，体会奶奶与冬冬之间浓浓亲...
