学习雷锋精神主题班会优秀教案CATALOGUE目录•班会背景与目的•雷锋事迹介绍与解读•学习雷锋精神实践活动设计•当代青少年如何践行雷锋精神•班级文化建设与雷锋精神融合•总结与展望01班会背景与目的雷锋精神的核心是信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，这也正是我们民族精神的最好写照。雷锋精神体现了中华民族传统美德与社会主义道德的完美统一，具有穿越时空的永恒魅力。在新时代，我们需要继续弘扬雷锋精神，让这种精神成为我们前进的动力和支撑。雷锋精神内涵及时代价值通过学习雷锋精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生的社会责任感和奉献精神，提高学生的思想道德素质。营造浓厚的学雷锋氛围，促进校园文化的建设和发展。班会目的和意义学习雷锋精神，争做新时代好少年。主题主题演讲、小组讨论、分享交流等。形式班会主题和形式02雷锋事迹介绍与解读1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。1940年出生于湖南省望城县一个贫苦农民家庭。雷锋生平简介雷锋事迹及影响•事迹一：一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。•事迹二：五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！“过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。“钉子”精神雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。“螺丝钉”精神雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。解读雷锋精神内涵03学习雷锋精神实践活动设计选择一部关于雷锋的电影或纪录片，确保内容健康向上，能够真实反映雷锋的生平事迹和精神风貌。准备工作组织学生观看电影或纪录片，让学生了解雷锋的生平事迹和奉献精神，引导学生深入思考雷锋精神的时代意义。活动流程通过观看电影或纪录片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神，激发学生的爱国情感和奉献精神。活动目的活动一：观看《雷锋》电影或纪录片活动二：分享身边“活雷锋”故事准备工作提前收集学生身边的“活雷锋”故事，可以是学生本人、家人、朋友或社会上的好人好事。活动流程邀请学生上台分享自己身边的“活雷锋”故事，讲述好人好事的发生过程、影响和感受。其他同学可以提问或发表感想。活动目的通过分享身边的好人好事，让学生感受到雷锋精神就在身边，鼓励学生向身边的榜样学习，积极传递正能量。准备工作01将学生分成若干小组，每组4-6人，准备好讨论所需的问题和素材。活动流程02各小组围绕“如何践行雷锋精神”展开讨论，探讨在日常生活中如何做到助人为乐、无私奉献、爱岗敬业等方面。每组选派一名代表汇报讨论成果。活动目的03通过小组讨论，引导学生思考如...
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