幼儿科学天为什么会下雨活动教案目录contents•活动背景与目标•天气现象及雨的形成原理•观察与实验：探究雨的秘密•创意制作：手工DIY雨滴画•互动游戏：躲避雷雨安全演练•总结回顾与延伸拓展01活动背景与目标0102活动背景通过科学活动，帮助幼儿理解下雨的自然现象，满足他们的好奇心，促进对自然世界的认知。天气变化是幼儿日常生活中经常接触到的自然现象，下雨作为其中的一种，常常引起幼儿的好奇和疑问。让幼儿了解下雨的基本原因和过程。培养幼儿的观察能力和动手实验的能力。激发幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。活动目标•本活动适用于3-6岁的幼儿。适用年龄段02天气现象及雨的形成原理天气是指短时间内（如一天内）大气的状况，包括温度、湿度、风力、降水等要素。常见的天气现象有晴、雨、雪、雾、霾等，它们与我们的生活密切相关。了解天气现象有助于我们预测未来天气变化，做好相应的防范措施。天气现象简介空气中的水蒸气在遇冷时会凝结成小水滴，这些小水滴聚集在一起就形成了云。当云中的小水滴不断增大，直到空气无法托住它们时，就会从云中落下，形成降雨。降雨过程中，小水滴会受到重力作用而加速下落，同时还会受到空气阻力的影响。雨的形成过程根据降水的成因，降雨可分为锋面雨、对流雨、地形雨和台风雨等类型。不同类型的降雨具有不同的特点和影响，例如毛毛雨对农作物生长有益，而暴雨则可能引发洪涝灾害。根据降水的性质，降雨可分为毛毛雨、小雨、中雨和大雨等类型。不同类型的降雨03观察与实验：探究雨的秘密观察天空和云朵变化观察天空的颜色和云朵的形状、数量、高度等特征的变化。记录不同天气条件下的天空和云朵特征，比较晴天、多云、阴天和雨天时的差异。引导幼儿思考云朵与降雨之间的关系，了解积雨云、层云等与降雨相关的云类型。010204模拟降雨实验准备实验材料：大玻璃缸、水、土壤、植物、小型风扇等。在玻璃缸中铺入一层土壤，并种上一些植物，模拟自然环境。用水喷洒土壤和植物，同时开启小型风扇模拟风的作用，观察并记录实验现象。引导幼儿观察水在土壤中的渗透过程，理解降雨对土壤和植物的影响。03帮助幼儿记录实验过程中的观察结果，如降雨前后的土壤湿度、植物状态等。引导幼儿分析实验现象，理解降雨对自然环境的作用，如补充水源、促进植物生长等。通过讨论和提问，帮助幼儿进一步探究雨的秘密，如雨滴的形成、降雨量的测量等。鼓励幼儿分享自己的发现和想法，培养他们的观察力和表达能力。01020304记录并分析结果04创意制作：手工DIY雨滴画操作步骤2.用棉花球蘸取适量胶水，粘贴在云朵下方，形成雨滴的形状。4.等待胶水干燥后，用画笔蘸取适量水，轻轻点在雨滴上，形成下雨的效果。材料准备：白色卡纸、颜料、画笔、棉花球、胶水、蓝色食用色素、水等。1.在白色卡纸上画出云朵的形状，并涂上白色颜料。3.在胶水未干之前，撒上蓝色食用色素，让雨滴呈现出蓝色。010203040506材料准备与操作步骤在老师的指导下，孩子们可以自由发挥创意，创作属于自己的雨滴画。鼓励孩子们尝试使用不同的材料和颜色，创作出更加丰富多彩的雨滴画。提醒孩子们注意使用安全，避免将颜料或胶水弄到衣服或皮肤上。孩子们自由创作时间将孩子们的作品展示出来，让大家一起欣赏和交流。鼓励孩子们分享自己的创作过程和心得体会，提高孩子们的口头表达能力和自信心。可以将孩子们的作品拍照或录像，分享给家长和其他班级，让更多的人欣赏到孩子们的创意和才华。作品展示和分享05互动游戏：躲避雷雨安全演练游戏背景模拟一个雷雨交加的场景，孩子们需要寻找安全的避雷场所。游戏道具准备一些象征“避雷场所”的道具，如大树、高楼、金属物体等。游戏规则在模拟的雷雨场景中，“避雷者”需要尽快找到安全的“避雷场所”并躲避起来，同时避免与“雷电”接触。游戏过程中，老师会引导孩子们了解雷雨天气中的安全知识。角色分配老师扮演引导者，孩子们分别扮演不同的角色，如“避雷者”、“雷电”等。游戏规则说明小组角色分配每个小组内分配不同的角色，如“避雷者”、“雷电”、“观察者”等。其中，“观察者”负责记录游戏过程和结果。分组方式根据孩子们...
