小学语文试讲逐字稿蝉和狐狸目录•课程介绍与目标•文本解读与赏析•语言知识点梳理与运用•阅读策略指导与实践•写作技能培养与提高•跨文化意识培养及拓展延伸•总结回顾与作业布置课程介绍与目标0101教材版本02内容概述本课程采用人教版小学语文教材。《蝉和狐狸》是一篇寓言故事，通过讲述蝉和狐狸之间的斗智斗勇，阐述了聪明勇敢、善于思考的重要性。教材版本及内容概述01知识与技能学生能够准确朗读课文，理解寓言的寓意和道理，掌握一定的阅读技巧。02过程与方法通过朗读、讨论、角色扮演等多种方式，引导学生深入理解课文内容，培养其阅读能力和思维能力。03情感态度与价值观培养学生的聪明勇敢、善于思考的品质，树立正确的价值观和人生观。教学目标与要求0102情境教学法、朗读法、讨论法等。多媒体课件、图片、音频等。教学方法教学手段教学方法与手段文本解读与赏析02蝉和狐狸的故事出自古希腊著名寓言家伊索的寓言集，是一则广为流传的经典寓言。寓言故事来源故事发生在一个夏日的森林中，蝉栖息在树上欢快地歌唱，而狐狸则四处觅食。故事发生场景蝉和狐狸故事背景蝉被描绘为聪明、机警且善于观察的角色。它通过仔细观察和思考，成功识破了狐狸的诡计。狐狸则被塑造成狡猾、贪婪且善于伪装的角色。它为了捕捉蝉，不惜使用各种花言巧语和伪装手段。角色形象分析狐狸的形象蝉的形象010203故事告诫人们要时刻保持警惕，不要被甜言蜜语所迷惑，以免上当受骗。警惕甜言蜜语蝉通过观察狐狸的行为和言语，成功识破了其伪装，这启示我们在生活中要善于观察和思考，才能明辨是非、避免受骗。善于观察思考狐狸为了捕捉蝉而使用各种手段，最终却一无所获，这告诫人们不要贪图不义之财，否则将得不偿失。不要贪图不义之财寓言寓意探讨语言知识点梳理与运用03蝉、狐狸、谎、粪生字蝉联、狐假虎威、谎言、粪便拓展词汇蝉指昆虫，蝉联指连续不断；狐狸指一种狡猾的哺乳动物，狐假虎威比喻仗势欺人；谎言指不真实的话，粪便指动物排泄物。词语解释生字词学习及拓展陈述句蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。感叹句蝉真聪明啊，没有上狐狸的当！重点句式结构解析03狐狸（走过来，看到蝉）哇，这蝉看起来真美味！我要想个办法把它骗下来。01情景一蝉和狐狸相遇02蝉（在大树上唱歌）今天天气真好啊！情景对话设计与演练情景二狐狸设下圈套狐狸（对蝉说）你的歌声真动听啊！你能下来和我一起玩吗？我这里有很多好吃的。蝉（心里想）这狐狸肯定没安好心，我不能下去。情景对话设计与演练123蝉识破狐狸的诡计情景三（对狐狸说）你设下圈套想要吃我，却以为我会下来，这怎么可能呢？我是不会上你的当的！蝉（被揭穿后尴尬地笑）哈哈哈，你真聪明啊！狐狸情景对话设计与演练阅读策略指导与实践04通过引导学生回忆与蝉和狐狸相关的故事、经历或知识，帮助他们建立与文本内容的联系。激活学生的前知鼓励学生在阅读前根据标题和插图预测文本内容，并在阅读过程中验证自己的预测，提高阅读兴趣和参与度。预测与验证引导学生提出与文本内容相关的问题，并组织他们进行讨论，培养他们的批判性思维和阅读理解能力。提问与讨论阅读方法引导通过讲解、示范和练习，帮助学生掌握文本中的重点词汇和短语，提高他们的词汇量。词汇训练句子理解阅读速度提升引导学生分析文本中的重点句子和段落，理解句子的含义和作者的表达方式。通过定时的阅读练习，提高学生的阅读速度和准确性，培养他们的快速阅读能力。030201文本阅读训练提供不同类型的阅读材料，如故事、科普文章、新闻报道等，拓宽学生的阅读视野。多样化阅读材料教授学生不同的阅读策略，如略读、扫读、精读等，帮助他们根据不同的阅读目的选择合适的策略。阅读策略指导鼓励学生将阅读的内容以口头或书面的形式表达出来，提高他们的阅读理解和表达能力。阅读与表达结合组织学生进行合作阅读和讨论，让他们在交流中互相学习、互相启发，提高阅读理解能力和批判性思维。合作阅读与讨论阅读理解能力提升途径写作技能培养与提高05指导学生仔细观察蝉和狐狸的形态、动作和表情，培养他们对细节的敏锐感知。引导学生细致观察要求学生将观察到...
