第1页共21页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学前教育学习普及普惠心得体会【六篇】阅历是指在阅读和练习之后所写的一种接受性写作。语言的阅读体验与数学笔记相像体验是指将所学学问运用到实践中，通过实践和写作反思学习内容，类似于体验总结。以下是为大家整理的关于学前训练学习普及普惠心得体会的文章6篇,欢迎品鉴！第1篇:学前训练学习普及普惠心得体会近期为了应付训练局组织的考试，自学了李生兰教授的《学前训练学》一书，从粗粗的看到认真阅读，使我受益良多。书中先进正确的训练思想和观念进一步丰富了我个人的学问阅历。《学前训练学》一书从多个方面论述了学前训练进展。首先论述了学前训练的历史进展以及价值，明确了学前训练理论了进展和形成。在第二、三章里，关心我们树立正确的儿童观、训练观。在下面几章中，李生兰教授介绍了学前训练课程、社会训练、嬉戏、家庭训练指导以及幼儿老师的第2页共21页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制职业特点、要求等等。下面我围绕幼儿老师的职业，来谈谈自己的体会、看法。妈妈爱孩子是与身俱来，爱是最大的无止境的奉献，作为一名幼儿园老师爱孩子也是一种天职，没有爱的训练就像一张白纸是无效的，但是太过于爱孩子，这样的训练不是关心孩子，而是害孩子。一、老师要有爱心、信念、急躁。俗话说“棒下出孝子”、“严师出高徒”总以为对待孩子尤其是幼儿应当严峻些，总是觉得只有老师严峻孩子们才会听话，才能体现出老师的威武。可通过10多年的工作实践，我发觉自己原先的想法是多么得稚嫩，多么的可笑。的确，幼儿园的孩子无论是在哪个方面都需要成人的严格要求，以确保他们良好习惯的养成，但这并不意味着作老师的肯定要严峻，严格与严峻绝不能划等号。那何谓严格，何谓严峻呢?严格就是严而有格，这里的格是指正确的合情合理的要求;严峻是指过分的苛刻的别人不能接受的法规。”第3页共21页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制孩子们都渴望得到老师的关注与欣赏，老师的一次点头、一个微笑、一个摩挲。老师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心进展。假如老师把观赏的目光、胜利的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信念必定会受到损害。因此，这就要求我们老师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以进展的机会。因此，这就要求老师要以公平的态度、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以进展的机会和空间。回想起这些年来的生活和工作经受，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热忱和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心。在教学工作中，我渐渐摸索出训练孩子的“三心”规章，即“爱心、信念、急躁”。爱心就是喜爱幼儿，关怀爱惜她们;信念就是老师要有信念训练好每一个孩子，特殊是一些特别的的孩子;急躁就是对同学动之以情、晓之以理、不厌其烦地急躁训练。“教人者，成人之长，去人之短也。”第4页共21页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制二、老师对待幼儿要敬重。敬重就是让幼儿对自己布满自信，信任自己有力量做出正确的选择和推断。敬重就是不把成人的要求强加于幼儿，而是鼓舞幼儿发表自己的意见与看法，信任幼儿有自己的见解。圆圈是人类描述之间公平的一种象征，蒙台梭利将这种公平注入于幼小的心灵，在幼儿时感受公平、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应当宽容、善待、学会观赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你四周有很多与你公平站在线上的人。假如我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、生气的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简洁的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素养，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到胜利的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。第5页共21页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制假如说蒙台梭利让你感受到的是一种公平和谐，幼...
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