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高考语文一轮复习 专题六 古代诗歌阅读 第一编 如何读懂诗-宏观、中观、微观,“三观”破解阅读障碍 第1讲 宏观上-从大时代思考,知人论世试题VIP免费

高考语文一轮复习 专题六 古代诗歌阅读 第一编 如何读懂诗-宏观、中观、微观,“三观”破解阅读障碍 第1讲 宏观上-从大时代思考,知人论世试题_第1页
高考语文一轮复习 专题六 古代诗歌阅读 第一编 如何读懂诗-宏观、中观、微观,“三观”破解阅读障碍 第1讲 宏观上-从大时代思考,知人论世试题_第2页
高考语文一轮复习 专题六 古代诗歌阅读 第一编 如何读懂诗-宏观、中观、微观,“三观”破解阅读障碍 第1讲 宏观上-从大时代思考,知人论世试题_第3页
专题六古代诗歌阅读第一编第1讲宏观上——从大时代思考,知人论世鉴赏诗歌讲究知人论世,联系作者的生平及其时代,可以更好地认识作品的价值和意义。王国维说:“是故由其世以知其人,由其人以逆其志,则古人之诗,虽有不能解者,寡矣。”古代诗人尤其是一些大家的名作,往往还反映了那个特定时代的社会风气和时代精神。我们要深入欣赏和把握其中的内容和旨趣,最好还要全面了解作者所处时代的政治经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。只有这样,才能洞察作品中所表现出的情志和反映现实的深度和广度。否则,就可能只见树木,不见森林,误解作品的精神,错误地过分拔高或贬低作品的思想境界。全国卷高考古诗歌的选材集中于唐宋诗歌,作者以名家为主,非名家为辅。本书针对唐宋诗歌进行分时代解读整体风格,旨在帮助考生从宏观上把握诗歌创作的大时代背景,从而快速准确地定位诗歌的情感基调,确保思考方向不跑偏。初唐,是指唐高祖武德元年至睿宗延和元年,前后约九十四年。1.时代特征初唐百年是一个特殊的历史时期。太宗的威武神勇和文治武功,武后(武则天)的雄姿英发和精明干练,宫廷剧烈的斗争,关陇与山东及东南等集团之间的利益纷争,南北文化观念的急剧碰撞交融,都引起诗人心灵的急剧波动和人生价值的多元发展。2.代表诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂、沈佺期(宫廷诗人)、宋之问(宫廷诗人)、杜审言等。3.作品风格共性初唐前期,宫廷诗人创作多是歌功颂德、奉和应制之作,琢磨技巧,雕饰辞藻以绮靡婉媚的诗风为主;初唐后期,随着初唐四杰(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)登上诗坛,诗人力反齐梁宫廷诗风,主张诗歌要有风骨兴寄,抒情刚健有力。个性代表人物作品风格典型作品名句王勃强调作诗要有“刚健”“骨气”。《送杜少府之任蜀州》海内存知己,天涯若比邻。杜审言五言律诗的奠基人,诗作以浑厚见长。《和晋陵陆丞早春游望》云霞出海曙,梅柳渡江春。宋之问词采绮丽,对仗工整。《度大庾岭》山雨初含霁,江云欲变霞。陈子昂倡导“汉魏风骨”,主张“兴寄”,推尊“风雅”,重视“比兴”。内容充实,《登幽州台歌》念天地之悠悠,独怆然而涕下。风格沉着刚健。[应用体验]1.(2015·四川高考)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(8分)夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑,物外狎招寻。兰径薰幽珮,槐庭落暗金。谷静风声彻,山空月色深。一遣樊笼累,唯馀松桂心。(1)请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。(3分)答:(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向?结合全诗简要分析。(5分)答:解析:(1)“谷静风声彻”一句,从听觉的角度,以山谷之静衬托风声之响,是以静衬动。“山空月色深”一句,是从视觉的角度,用山的空旷来衬托月色的浓厚。这两句视听兼具,动静结合,突出了山间空旷、静寂的特点。(2)作者运用了借景抒情和直抒胸臆的手法来表达情感。前三联通过所见所闻营造出幽静空明的山中美景,表达了作者对悠闲惬意的自然生活的喜爱;尾联“樊笼累”与“松桂心”对比,写出了对仕途凡尘生活的厌倦,“松”是傲霜斗雪的典范,“桂”更以其脱俗之香被历代文人寄寓了高洁幽隐的人格特征所以,作者借“松”“桂”的意象表达了追求高洁坚贞、自由闲适的情感和志向。参考答案:(1)“谷静风声彻,山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。视听兼具,动静结合,突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。(2)本诗表达了作者热爱自然之情,追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者游兴写起,点明访问山家之由;颔联写兰径和山家槐庭美景:幽兰散发阵阵香味,落日透过庭槐洒下斑驳光影,暗示山家主人为高洁隐士;颈联写山谷幽静空旷、风声之响月色之浓,呈现出山间特有景致;尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞高洁品格的追求。[诗歌鉴赏]《夏日游山家同夏少府》一诗为骆宾王的优秀之作。全诗紧扣“游”字,描写夏日暮晚时分的独特山景,表达了热爱自然之情,抒发了追求闲适、高洁之志。首联直接点题,侧面明旨“物外”。颔联承接上文,聚焦题中“山家”,突出“兰径薰”“槐庭落”的夏日景况,也暗示了诗人的志趣与追求。...

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