第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《走遍天下书为侣》教学反思心得《走遍天下书为侣》是一篇散文，它用比较的手法阐述了的观点—走遍天下书为侣。同时，全文以细腻而独特的笔触，精炼而精确的语言，详细地写出了读书给带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了对净身世界的追求。教学中引导同学通过朗读和沟通，了解文章内容，并能依据上下理解有关词语，积累词汇，体会关键词句在表达感情方面的作用，感受读书的乐趣。本文语言朴实、自然，给人以清爽、亲切之感。因此教学中，要重视朗读，引导同学有感情地反复诵读，专心体会文章字里行间所蕴含的意思。教学本课，我采纳联系比较法，引导同学将对书的看法与自己的实际体验结合起来，通过“伴侣”“家”，让同学畅谈感受，唤醒同学心灵上的共鸣，对于文章谈到的读书方法，更是让同学联系自己的读书实际，告知同学应当怎样读书，只有将读书与思索相结合才有收益。书，使我们的生活变得轻松而舒适，书，让这个世界布满真善美，当同学真正感悟到这一点时，读书的欲望是从心底迸发的，老师适时引导他们将想法第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制转化为行动，号召他们加入读书的行列。在引导同学绽开想象“书像什么”这个问题时，同学不知从何说起，这时老师的铺垫显得尤为重要。我先引导同学在课文中查找素材，一首诗歌打开了同学的想像空间，通过反复地朗读分析，让同学理解这样比方的依据，在二者之间找到联系。有了这个环节的铺垫，同学再想像书像什么就显得简洁多了。“清茶、咖啡、春雨、隐形的翅膀……”同学带着我走进无尽的想像世界。本课的教学假如能将课外的拓展眼神和本单元的综合活动结合起来会促进同学的力量提高。如可以让同学收集一些有关书籍的名言、格言、谚语等，设立一个“书籍佳话荟萃”小册子。也可以课下阅读一些有关讴歌书的诗歌或自己喜爱的一本书向同学介绍。
