第1页共64页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制高中课程设置方案篇一：高中课程设置方案陕西省从20XX年秋季开头全面实施一般高中新课程，依据训练部颁布的《基础训练课程改革纲要（试行）》《一般高中课程方案（试验）》《关于进一步加强一般高中新课程试验（工作）的指导意见》和陕西省训练厅制订下发的《陕西省一般高中新课程改革实施方案》《陕西省一般高中新课程设置与管理指导意见》等文件精神，结合我校实际，特制定《延安市试验中学高中新课程设置方案（试行）》。第2页共64页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一、高中新课程设置原则1、坚持为同学可持续进展奠基的办学理念，培育同学终身学习的观念和力量。从我校现有师资力气和办学条件动身，探究具有鲜亮特色、布满活力，能够体现时代精神，构建重基础，多样化、多选择，有层次、综合性的课程结构，尽可能地为每一位同学进展供应自主选择的空间，促进同学全面而有共性的进展，为培育和造就大批高素养的劳动者、特地人才和拔尖创新人才奠定坚实基础。2、坚持稳妥推动，合理设置，注意学问连接，加强宏观调控。在充第3页共64页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制分领悟新课程方案和学科课程标准的前提下依据我校教学资源和师资力气，合理设置新课程，在探究中（总结）（阅历）逐步调整，通过实践摸索选择适合我校特点的课程设置最佳方案。3、规范有序、因校制宜、乐观探究、确保质量。为保障课改能乐观稳妥地有序推动，必需做到以下几点：⑴课程设置严格遵循《一般高中新课程方案》及各学科课程标准、省市有关文件的精神、原则和要求，使每个同学修满必学学分；保证国家选修I课程的开出，保证通用技术选修课程的开设，确保每一个同学修习不第4页共64页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制少于22个选修I学分。⑵加强学校课程建设，开发、研制既符合同学需求，又切合（老师）实际专业力量，相对稳定，有学校特色的选修II课程，最终实现每位高中老师都能开出具有较高质量的选修II课程，确保每一个同学修习不少于6个选修II学分。⑶实行必修课和主要必修模块由学校统一支配，同学统一学习，选修课则由同学在编排好的学校课程基础上自由选择。在高一学年以行政班教学为主，一年后依据同学修习倾向的需求，适当进行行政班的调整，实行第5页共64页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制行政班与教学班相结合的模式开展教学活动。⑷创新学校管理，形成并逐步完善的学校课程方案。二、高中新课程各科目学分、周课时、总课时安排表（表略）三、高中新课程各学科课程结构及开设意见第6页共64页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制依据《一般高中新课程方案（试验）》，一般高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。课程分必修和选修两部分。选修课程由选修一和选修二组成，选修一是国家课程，选修二是地方和校本课程。各学科课程结构及开设意见如下：（表略）四、高中毕业学分要求以及三年学分安排第7页共64页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、高中毕业学分要求《一般高中课程方案（试验）》规定：高中同学每学年在每个学习领域都必需获得肯定学分，三年中必需获得116个必修学分，28个以上选修学分，其中在选修II中至少获得6个学分，总学分达到144方可毕业。鼓舞学有余力或盼望多方面进展的同学修习更多选修课，获得更多学分。第8页共64页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、高中三年学分安排高中三年的学习内容要统筹支配，不宜过分集中在某一学年，尤其要防止盲目加快进度，提早结束课程，拉长高考复习时间的倾向，这种倾向不仅不符合课程改革的初衷，不符合新课标的精神，不利于同学的健康进展，对提高教学质量，适应高考的要求，也是不利的。考虑到我校的高中毕业生参与高考与会考的状况，因此，语文、数学、（英语）三个工具的学科除了必修课外，选修课也指定作为必选，同学在分别完成各自必修的学格外，还必需选修指定的必选模块。在完成课标规第9页共64页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制定的选修I（22学分）的下限后，鼓舞有力量的同学多修，获得高分。（表略）说明：1...
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