第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制经验交流；班主任老师要扮演好四种角色阅历沟通；班主任老师要扮演好四种角色班主任老师是一个班级的灵魂，有人说：一个好的班主任就是一个好的班集体。此话不无道理。班主任每天都要和同学打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的大事，既要做同学求知的引路人，又要做同学进步的引导者。现在，同学中独生子女的比重占肯定优势，面对他们身上，所具有的狭隘、偏执、任性和要求共性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成材的特点，班主任老师所做的工作既繁重又简单。在对同学实行训练的过程中，单纯一种训练方式，经常显得不能够适应同学群体简单，个体性格突出的特点。班级就像是一台大戏，班主任老师就是这场戏的导演，要依据每个演员，每个场景的不同特点，实行不同的方法。也就是说，班主任老师要针对同学的不怜悯况，扮演好不同的角色。详细来说，就是班主任对待同学要像亲娘一样关怀，像后娘一样狠心，像干娘一样热心，像丈母娘一样偏心。第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这样的提法，几乎近于玩笑，其实，是很值得玩味和仔细琢磨的。其实质，无非就是说，要对症下药，因材施教。所谓对待同学要像亲娘一样关怀亲娘对待孩子是打心里疼爱，从骨子里喜爱。所谓孩子是自己的好就是很好的明证。亲娘对子女的这种真爱，不讲代价，不计得失，不图回报，含辛茹苦，辛苦一生，只求孩子成材，将来过得比自己更好。这种爱是天地之间至纯至美的爱，是最崇高和宏大的爱。一个老师，有了对待同学犹如对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把自己的同学训练成人，培育成材。同学进步了，他会发自内心的兴奋，同学有缺点，他会温柔的善意地指出。老师对待同学，不是为.9xwang.com了贪图将来同学对自己的报答，这无私的情感会净化师生之间的关系，叫师生关系在平凡之中得到升华。可以说，我们每个老师在内心之中都存有这种漂亮的高尚的情感，越是德高望重者，越是对同学宽容，越会在小事情上表现出仁爱的博大的光荣。我有一个老师，是我中学时期第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的语文老师。当时，我在报纸上看到有的同学自己办手抄报，觉得新奇而布满诱惑。就和一个同学商议，自己也办了一个手抄报，取名《小溪报》，寓意纯洁而具有生命力。老师知道了，特别的兴奋，在讲课的时候，对我们办报的事情大加褒奖，他说：《小溪报》的创办，在我们学校开了一个先河，放了一个卫星。我在我们学校工作了二十多年，从来没有遇到过这样的事情。我真为我们这两位同学感到傲慢。老师高亢激扬的话语，极大地鼓舞了我们。那一刻，我觉得他就像一位慈爱的母亲，他在确定同学的同时，也把制造和进取的思想撒播进了同学的心田。春风化雨，这种慈母般的爱，是极力同学不断前进的强大动力。当然，对同学生活上的关怀，学习上的关注，想必大家耳熟能详，在此不赘述。关于像后娘一样狠心后娘对待子女也有好的，尤其是新时代，提倡再婚，后娘增多，不能全盘否定后娘的群体形象。这里借用的是旧社会后娘对待子女心狠手辣的一面，表达一下自己的观点。后娘对待子女，舍得打，舍得骂，敢于针对第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制他们之中的那些毛病和不顺心不顺眼的地方，下死手。同学当中的一些人，他们有缺点，有毛病。老师也观察了，也知道问题消失在哪里。为什么会屡教不改呢？有些人是可以靠爱，靠理解，靠谈心来达到关心同学订正偏差和错误的目的的。有的就不行，训练不是万能的，有时就需要对那些一错再错的同学进行必要的惩处。这样的惩处有时，是会得罪同学的，有时甚至会得到同学的剧烈的抵抗，做为老师其实谁情愿背着狠毒的骂名来对同学呢，但有时，不这样就不行以。我有一个同学，他属于没有人敢要没有人愿留，而通过别的老师的介绍进入我们班级的。三天的适应期一过，本性暴露无疑。打架，迟到，旷课，吸烟，谈恋爱，在学校里出了名，在班级里也成了为所欲为的刺头儿。我一个次次的训练，一回回的谈心，从抱负到事业，到人生，到尊严，到孝敬父母，好话说了一...
