第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制师德专题学习心得体会老师是同学进展的促进者——师德专题学习心得体会新教材教学中老师如何做同学进展的引导者,促进同学的进展是新课程和新教材所要解决的中心问题.老师是同学全面和谐进展、自主进展和共性进展的引导者。老师不仅要关怀同学所学学科的成果，更要关注并引导同学在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科学问与技能，以及同学身体、才智和社会适应性等方面的全面提高与和谐进展，尤其是“引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观。”老师要引导同学利用已有的学问和阅历，主动探究学问的发生与进展，引导同学质疑、调查、探究，在实践中独立自主地、主动地进展。作为一名政治老师，要想做好自己的本职工作，做好同学进展的引导者是特别关键。首先，老师要进行自我充电，自我完善。其次，转变教学观念，建立课堂教学中师生合作的新机制。第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第三，乐观探究教学方法，在教学上引导同学反思学习。第四，仔细钻研教材，正确使用教材，引导同学主动学习。在新的教学中，老师应当树立新的教材观，了解教材的特点与功能，把握教材的教学策略，学会开发和利用新的课程资源。在教材的使用过程中，老师要结合实际教学需要，敏捷地有制造性地使用教材，而不是制造“教材是唯一的课程资源”的神话。老师要主动地、有制造性地组织、引导同学去查找、收集和利用各种课程资源、工具和场所。在教学的各个环节，充分利用课程资源，激发同学的学习爱好，使同学主动学习。第五，关怀同学的情感，乐观引导同学拥有正确的人生观和世界观。老师在教学中应特殊留意重视同学的情感力量的培育，将情感训练融会贯穿于我们的教学中，在教学中有意识的训练和潜移默化的熏陶影响，使孩子逐步把握开启情感才智的金钥匙，做自己心情的仆人，通过情感训练，让同学将自己的心情、情感始终调整在一个乐观健康的状态，通过持续不断的自我情感训练，努力提升自我心智，培育健全人格。在教学中，第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制要时常关怀同学的思想动态，关怀同学的学习和生活，了解同学的所思所想，乐观引导同学拥有正确的人生观和和世界观。总之，在教学工作中老师应努力做好同学的引导者，在师生互动的过程中，，引导同学探究，关心同学提高，促使同学全面、持续、和谐的进展。
