第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制理想的风筝读后感抱负的风筝读后感（一）读了《抱负的风筝》之后，我知道：世界上的每一个人，都有一只属于自己的风筝，而牵风筝的线把握在我们自己手中。文中提到的刘老师，身残志坚。他抱着对生活执着的爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活了下来，向我们胜利地展现了生命力坚韧的一面。或许我们的生活是残酷的，但命运却是把握在自己的手里。俗语说：“穷途末路”，但我却不这样认为。谁都知道，张海迪姐姐在五岁的时候，就因为疾病造成了高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有懊丧和沉沦，她靠着对生活执着的信念和坚韧的毅力与疾病和命运作抗争。她虽然没有机会进校门，却发奋图强，学完了学校、中学、甚至硕士、讨论生的全部课程，还自学了好几种高校外语。她抱着“笑着活下去”的信念，以惊人的毅力，取得了令人瞩目的成果。第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制对比之下，那些四肢健全、却不懂得珍惜自己生命的人是否应当感到惭愧呢？当你被父母或老师批判时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪？你是否向生活的风浪展现过你绚烂的笑容？努力吧！同学们，既然生活给予我们健康的身体，就让我们一起欢乐着放飞手中那承载着我们远大抱负的风筝吧！抱负的风筝读后感（二）今日我们学了一篇课文，题目叫《抱负的风筝》。故事叙述的是“我”一看到春天的景物，就会不由自主地想起“我”的历史老师刘老师。刘老师的左腿从膝盖以下全部截去，只靠一根原木拐杖支撑着。他就只靠这根原木拐杖和健壮的右腿，一天站上好几个小时，为“我们”讲课。而且他的课也讲的极好，讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他又经常哽咽。他不但上课是精神焕发，下课时也第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制活力充足。只要是晴朗的日子，刘老师课余便会在操场上，放起他亲自制作的风筝。风筝在空中回旋，刘老师望着风筝，仿佛他的心也飞上了蓝天。看到这样的情景，我感到了阳光﹑盼望﹑生命与健康。又有谁能想到这么一个布满阳光﹑盼望﹑生命与健康的人竟然会是一个残疾人？我很敬佩这位刘老师，他那种喜爱生命的感情，甚至连许多正常人也比不上。这让我联想起，世界上每天都有许多人自杀，我虽然不知道他们究竟发生了什么，但是我不能理解，生命莫非就这么一文不值吗？真盼望他们学学刘老师那种对生活的喜爱与追求。一个人来到这个世界上，(.9xwang.com)千万不要觉得自己太过平凡，其实一个人的降生原来就是一个宏大的奇迹。生命是多么奇异啊！一个活生生的生命，他可以走﹑可以跑﹑可以跳；他可以有自己的意愿，可以任意支配自己；最重要的是，世界上没有一个生命是完全相同的。想象一下，你是这个世界上独一无二的，没有人能与你比拟，这是多么奇异啊！假如随任凭便就让自己的生命消逝，那么你对得起为你十月怀胎的母亲吗？你对得起辛勤培育你的父亲吗？你对得起全部第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制关怀﹑照看过你的人吗？最终，我想引用课文里的一句话结尾：一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴﹑剧烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？抱负的风筝读后感（三）《抱负的风筝》光是这个题目，就有着深刻的含义。每个人都有抱负，文中的一位老师少了一条腿，可他不起欠妥，把抱负系在风筝上，越飞越高。他一个瘸男人，比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师，腿残了是很麻烦的。或许，他的抱负是好好当一位老师，啊么，他的李秀昂系在了风筝上，没次都飞得特殊好，他的抱负离他根本就不远了。“圆林丈”是他的好助手，没有它，刘老师不行能那么宏大，受补丁没了它，刘老师就在病床上呻吟呢；那在现实中，这跟拐杖就是我们精神的支柱，刘老师腿有残疾还能这么精神，我们呢，四肢健全，可为了自己第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的抱负根本就没买过一步，对吗？我也曾试过把抱负系在风筝上，...
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