第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教师我的中国梦征文我的理想我的教师梦老师我的中国梦征文我的抱负我的老师梦小的时候倾听着老师歌声般的朗读时，朦胧中仿佛那就是我。心中有一种剧烈的向往萦围着我……我的幻想在那时已经定格——是当一名人民老师。有了幻想就有了生活要达到的目标，生命才有了意义，就有了为实现幻想而努力的方向。年少不识愁味道，我儿时的幻想就是快点长大，做一个教过我的小的时候那位老师。小时看过太多的训练书，书中的上课场景令我神往，令我痴迷，至今我依旧宠爱老师题材的文学和影视作品，百看不厌。书中可歌可泣的师者形象深深烙入我的脑海，影响着我的世界观、人生观，成为我人生道路上的路标。长大后知道幻想是一个漂亮的梦，幻想也就化为平平凡凡的工作，在平凡的岗位上努力工作，但儿时的幻想时刻萦绕在我的灵魂深处，左右我的行为。现在的我已经从教二十多年、二十多年的班主任，延长着儿时的幻想。这时我的老师梦是每个同学的成才、成人。于是多层次、多方面创新工作。我改以往事事家访的做法来了解同第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学在家状况，把焦点直接指向“自发学习”的督促，便争论制订了“成长学问卡”。其要旨是：晚上同学回家后自觉的学习一至两个小时，自己将时间阶段，学习科目，疑问待答，勉励自己一句话照实的填写后要家长寄语（寄语可签署姓名，可写激励话语，也可是建议）第二天，我则依据同学状况，有时候予以方法指导，时间合理支配；依据家长所写内容，便架起了老师与家长的沟通桥梁，有时谈该同学白天在校状况，有时构筑孩子的共同管理目标等。就这样同学在一天又一天，一月又一月潜移默化中当天的难点得以复习、新课得以预习。而更重要的是良好的学习习惯也慢慢养成。当同学回过头来看看所走的路程，一种骄傲感、自信感也会油然而生。这个“成长学问卡”的实施有两个不行忽视的因素：一是否真实性，二是否持之以恒。对于这两点有一个最好的检验方法。就是成果的提高，我班有一目标同学刘某曾有段时间课堂问题答非所问，作业胡乱而做，“成长学问点”记载较以往过于简略，家长寄语栏也没有以前规范，任课老师一碰头、众多信息表明这个同学有问题。请家长到校一问得知，这段第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制时间该生每天晚上躲着上网，家长制止并与之发生别扭，症结找出，问题也就迎刃而解，但“一石激起千层浪“说明同学面对紧急的时刻还没有警觉起来，还没有熟悉到中考的重要性，于是我便充分发挥班会的作用，先后对同学“抱负”、“信念”、“竞争”等的主题训练。结合这些活动，让同学自己又订出可行性目标，确定挑战对手。特殊是让同学组织好每次月考后的成果分析，每逢此时各科老师精彩的指津，肺腑的语言、无不激励着同学努力奋勉，看着每一点绿的净化、成果的提高、兴奋之情无一言表。还有一个女生李某每次考试各科均在个位数，自己特别苦恼，经常是低着头走路，不敢看人。为此我找到这位女生说：“成果只是学习方面的估量，而不是衡量同学的唯一标准，分数低，不要想，只要想想你今日仔细听了几节课。尽管听不懂，但你努力了。只要努力学问就会提高，就会进步，哪怕进步0.5分，你就是最了不起的，因此你要抬起头，挺起胸、看前方……对于你不求成才，但求成人。爱，无声的力气，焕发了蓬勃的生命，简洁朴实的几句话转变了这位女生，虽然成果仍旧很差，但自此这第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制位女生抬起了名贵的头，阳光的面对一切。不时的推动新的学法教法，进而实现同学全面进展、人人都能成为社会有用之材的目标——我现在的老师梦。我会认仔细真带好每一个班、尽心尽力带好每一个同学。如今年龄俱增，我不想回忆往事时只是一片苍白的记忆，站着是一天，躺着也是一天，站着是生活，躺着是活着，不为虚幻的苦恼，只为生活添一点颜色。虽然精力不复当年，但意志却不能消亡，莫道桑榆晚，为霞尚满天。我一个小人物，没那么大的志向，只是想在在自己的平凡岗位上，积聚正能量，尽可能实现自己的工作意愿，做自己想做的事，去圆自己的平凡梦...
