第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第一学期语文期末考试五年级语文试卷分析第一学期语文期末考试五班级语文试卷分析本次五班级期末调研测试，从同学的答题状况以及老师的阅卷状况所反馈的信息可以得知：同学基础学问比较扎实；积累的量上不足，很多学问知道却写不精确；独立阅读力量欠功夫，没有把握肯定的阅读方法；习作的总体水平不高。下面作详细剖析：一、基本状况本次五班级期末调研测试全乡参与考试人数为人，实考人数为人，及格率为％，均分为，最高分是分，最低分是分。二、试卷特点第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这次的语文试卷分五大块：能拼会写、遣词造句、文海拾贝、阅读理解和妙笔生花。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查同学理解语言、运用语言的力量，考核同学综合运用学问的基本技能。试卷题型敏捷多样，富有新意，到处体现了新课程理念。既重视学问与力量的考查，又加强了社会实践和同学生活阅历的联系，关注同学的态度与情感，使考试本身成为同学再学习再提高的过程。概括起来具有以下特点：1、重基础学问和力量的培育试题做到课内与课外相结合，基础学问主要从字词句段、成语、古诗、名言警句、名篇等方面命题，基本技能则是从写字、字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础学问和基本技能的要点，因此能客观精确地检测出同学的语文力量。第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、强调了语言的积累同学充分积累语言，能夯实同学的文化底蕴，打好语言基础。在第二大题“我能选择恰当的词语填在横线上”“按要求写句子”这些考题中得到了充分体现。3、阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程，它要求同学以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读命题上就突现了这一点。阅读材料考题课内外有机结合，主要检阅同学的阅读理解力量，这充分体现了新课程关于同学态度、情感和价值观的培育目标。第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制4、习作重生活性与开放性语文来自于生活，语文的学习最终服务与生活，本次习作很大程度上让同学有话可写，有感可发，为同学供应了展现自我的平台，能充分发挥同学的写作水平，体现新课程作文教学改革的新趋势。三、试卷逐题存在状况1、第一题“能拼会写”是考察字词和拼音。消失的问题有：少数考生失分较多；多数考生书写不仔细，错别字多。如：（1）我是精彩的调音师（用“--”标出加点字正确的读音），很多同学把“友情”的“谊”标成了二声，把“威严凛凛”的“凛”标成了后鼻音。（2）我是小小书法家（依据拼音填入词语），一大部分同学把“香港”写成了“乡港”，“脸庞”写成了“脸盆”“榜样”写成了“傍样”“膀样”等。第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、第二题“遣词造句”，（1）我会解释加点词语的意思，很多同学不按要求解释加点的字而是解释词语的意思。（2按要求写句子，错的类型五花八门。句子写的不详细；胡编乱造诗句；(心得体会.9xwang.com)歇后语使用不当且有错字；仿写句子找不准句子特点等。3、第三题“文海拾贝”其实是依据所学的课文填空。大多数考生做的很好。只有少数题目少数考生存在较大问题。（1）一曲高歌一樽酒。好多同学答不上。(2)填写有关读书的名言警句，很多同学没按要求写，写的是关于刻苦勤奋方面的。（3）所填的空中错别字许多，如：“迁”写成了“忏”;还有很多同学写的根本就不是什么字。4、第四题“阅读理解”，第一个课内阅读题大部分同学做得好，只有少数考生不仔细读题目要求，没有按从上到下的挨次依次写哪里的漂第6页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制亮景色。第二个阅读题错的缘由是回答欠完整，表达不清晰，还有的同学审题欠认真。如：（1）给第一自然段分层次，大部分同学只能分对第一层；（1）云的名称能找到，云的特点概括得不对；（1）要求写出文中使用最突出的说明方法，80％的同学做不对。很多同学分不清说明方法和修辞手法，把“打比方”写成了“比方”。还有就是根本不知道文中最突出的说明方法是什么。4...
