第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制正面管教读后感--《PositiveDiscipline:thefirstthreeyears》《PositiveDiscipline》被翻译为“正面管教”，我则更情愿把它叫做“正面教养”。我们称呼那些爱护敬重他人，有良好社会表现的人为“有教养的人”。对比这个，当我自己对着孩子咆哮，责罚或者贿赂，威吓的时候，就明明的感觉到自己是一个没有“教养”的妈妈，特别鄙视！怎么办呢？我没有经过任何第三方的授权，就成为妈妈了。小到同学需要成果合格，才给毕业证；产业化工人都需要技术过关，才能获得岗位证书；大到世界卫生组织的标准制定；欧盟环保标准的确立。做什么都有规范，标准可以执行。可是做妈妈爸爸的却没有教养方面的执行标准，直到我发觉了《positivediscipline》。“教”简单，“养”简单，“教养”不简单。因为“教”是家长第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制打算怎么做，是技巧性的；“养”的方式方法就太多可以借鉴了，涵盖吃喝拉撒方方面面；可是“教养”却是要孩子有自主的良好表现，是他/她的事情，要由家长和孩子共同完成。这是一个协力工作啊，可是不到两岁的女儿能和我协力吗？都是我抱着她，哄着她，逗她笑，喂她吃，带她玩，她能和我合作吗？当我把《positivediscipline》上的一些方法用到儿子身上之后，看到了效果，我自然的想知道《positivediscipline:thefirstthreeyears》讲了些什么。这本书连续宣讲的是温顺而坚决的父母的态度，强调的还是独立和自信贯穿于孩子学习全过程。可是让人喜悦的是，这里面例举了N多个例子来说明三岁以前孩子的适龄行为，让家长了解孩子的大脑发育状况，孩子情商与语言的进展，社交技能的进展和应用《positivediscipline》时所用工具在这个年龄段的不同方法。比如“暂停”就不能简洁应用到这个时期的孩子，但是我可以和她一起去暂停；我也可以非惩处性的冷处理（我第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制先退出战斗），只是需要她知道我的爱，让她感到平安。同样，当我听到儿子告知我，“妈妈，我刚才心情不太好，但是我看了一会儿书之后，就感觉好多了。看书是我调整心情的一个方法。”时，我是多么的为自己的儿子兴奋，他已经知道如何调整自己的心情了，这个是我常常在他面前提到的“暂停角”和那么多情感安抚绘本带给他的方法。任何工具，不行能在任何状况下都适用于每一个孩子。将健康的，不是让孩子感到羞辱和自己难受的方法不断的补充到我的训练工具中，盼望完全可以避开陷入从孩子挑衅而引发我发脾气去惩处孩子的恶性循环。对于第一个孩子我是让他自然生长的，没有刻意的惩处，更多的是赞美。可是随着他入学年龄的到来，我的要求突然提高，致使我和儿子之间有相当长的时间无法达成全都。我会认为他“应当……”而他实际上却没有“……”而生气；儿子在这种状况下的困扰和不解当然可以想像。没有人的力量可以因为到了入学的年龄就一夜之间突飞猛进。孩子的教养假如没第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有根据他的适龄行为做调整和训练，必定导致父母后面的绝望。为了弥补，我阅读《positivediscipline:thefirstthreeyears》。看到其中的一段，用爱心哺育自己的孩子，感动而布满期盼。它是这样讲的：哺育小组是一个很不错的地方，可以学习许多新技巧和新观念，还能得到一些道义上的支持。说究竟，从本质上讲，哺育就像培训和做学问一样也是要非常专心才能做好的。或许最宏大的哺育之道就是：在自己的急躁濒临瓦解的时候，照旧能够保持对子女无尽的爱和温顺，能够倾听爱和才智的声音。虽然“爱”这个字常常会被人们挂在嘴边，但是在面对孩子创造的各种各样的不当行为时，却看不到爱的踪影。最好的方法就是将爱从语言转换成思维和有效的行动。对，这个就是我需要的！下一次，在夜深人静的卧房里为珍宝盖被子的时候，把自己的视线停留在孩子那熟睡的小面孔上，将这个画面定格，深深的印在自己的记第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制忆中。生活中能动摇家长信念的事物实在不少，我可能还会犯错误，而孩子们也可能会犯错误。我们都是在不断学习的过程...
