第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一德四新心得体会——“一德四新”学习体会通过学习，明白“一德四新”就是要对我们老师连续进行师德训练，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的学问，实行新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。“新理念”，就是要我们树立先进的训练思想和训练理念，树立正确的训练观、人才观、质量观和同学观。把育人作为训练工作的根本，面对全体同学，鼓舞同学全面进展、主动进展、共性进展。敬重训练教学规律和同学身心进展，为每个同学供应适合的训练。“新学问”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的老师，都必需仔细学习和借鉴国内外训练教学实践成果，拓宽学第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制问视野，增加学问储备，深化学科专业学问，更新学问结构。提高学问素养和学科学问水平，促进我们训练教学综合力量的提高。“新方法”，就是要我们在新的训练教学理念指导下，努力探究、创新课堂训练教学模式和方法，在教学中能采纳启发式、探究式、参加式、争论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作讨论，充分调动和激发同学学习的乐观性、主动性和制造性。实现“以同学成长为中心”教学目标。“新技能”就是要求我们能以新的训练教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题讨论等基本技能；不断提高我们指导同学有效的学习技能，具备引导同学课堂上倾听、思索、提问、沟通等力量；提高我们应用现代训练技术的力量和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制性。“一德四新”，让我找准了我们老师专业进展的切入点：老师的专业进展就是要从讨论教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们老师的教学行为和同学的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。“一德四新”（即师德训练、新理念、新学问、新方法、新技能）括号内外加起来总共才有“二十个字”，可它体现长远目标的追求又能体现近期目标的递进；也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”细心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动供应前提保证，从而为促进课堂教学中第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“人”的主动进展供应前提保证。“一德四新”就是要求我们老师在当前形式下，培育训练同学自主、合作、探究性学习力量；教学更要联系同学的生活阅历和社会实际，要给同学创设自主支配的时间和空间。时时想着我们的训练要“以同学的成长为中心”。总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的训练，我们能不时时更新自我吗？
