第1页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制彼岸的教育读后感彼岸的训练读后感（一）老师是一座桥，架设在童年与成年之间，架设在耕耘与收获之间，同学从这座桥上跨过，跨过人生稚嫩无知的江河，使彼岸不再遥远，让抱负变为现实。题记夜晚，手捧《彼岸的训练》一书，细细品尝其中的内涵，感受颇深。阿兰斯蒂尔是艾赛克斯郡一所高中校长，他认为胜利的训练=严格要求+策略+一点爱心。的确，爱是训练的源泉，是训练深化人心的价值所在。他在训练中实践着对自己对同学的爱。没有爱，就没有训练。台湾有一位训练家讲“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”因为疼爱自己的孩子是人的本能，而爱别人的孩子是没有血缘关系的爱，是无私的不图回报的，所以也是神圣的。只有爱同学才能敬重同学，敬重同学的学习成果，敬重同学的选择，只要有爱心，训练方法就显得到处灵验，没有爱，再高超的训练方法也会变得苍白无力。第2页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制如今，老师的工作不再是简洁意义上的传道、授业、解惑，还要更多的观看同学，了解他们的内心。记得第一次大扫除，我叫同学把桌面擦洁净，几位同学只顾擦自己的座位而对别人的置之不理，我当时看在眼里，痛在心里。我亲自为其他同学擦了桌面。后来，我组织了一次班队会，主题是“劳动最光荣”，同学们顿有所悟。第二次大扫除时，他们用自己的手拂去了自己心灵上的一些尘埃。作为老师，时时到处要有明锐的观看力，从微小处入手，教会他们做人，抚慰他们心灵上的伤痕。全部这些都要以爱为前提条件，因为爱是一把打快乐灵之窗的钥匙。从事训练事业，服务同学，为同学创作自己应当应有的爱。只要有恒心，爱心就没有完不成的事。假如同学是一只小小的鸟，我们要做一棵大榕树，成为鸟的天堂，想到我们现实的训练，真的应当收起任何埋怨，真情付出，用自己全部的爱去干，对训练对教学艺术孜孜以求，将爱进行究竟。第3页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制彼岸的训练读后感（二）刚拿起《彼岸的训练》，封面的两排小字就吸引了我：“能否与世界范围内的训练才智相遇，打算着老师事业的高度。”走进书间，新奇的标题一一涌来。“什么使教学熠熠生辉？创意！创意！”“杰出老师是训练之心”“专业化进展老师一生的课题”这些大胆而又有特色的题目如一双双热忱的小手呼唤着我投入字里行间。畅游于新奇的案例，别致的创意中，我惊喜连连，乐不思蜀。这本书主要介绍了国外的一些国家，尤其是发达国家的训练理念。下面我谈谈我看完书后的三点感受。一、具有创意当我看了《彼岸的训练》中，对美国学校开学第一天的描述后，我感到惊异极了。对于同学来说，开学总是令人兴奋的，但对于我们老师来说，开学第一天面临着极大的挑战：怎样让大家尽快相识，怎样一开头就营造出良好的氛围，怎样鼓舞同学的士气在这方面，美国有阅历的老师有不少很好的创意：1、是对还是错。2、他是谁。3、猜猜猜。4、思想家。5、第4页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制目标、目标。海外训练最突出的特点之一，是在每一个教学环节上的创意添加。有些创意的着眼点很微小，但却大大加强了训练与生活的融合，使得老师和孩子能够在日常生活中加深了解，为教学工作奠定良好的氛围。在加入小创意后，那些我们日常教学中很看重的有肯定意义的日子，如开学的第一天、新学期的第一课，乃至一学年最终一天，都通过孩子们简单接受的沟通方式如是或不是“猜、猜、猜”嬉戏、为学弟学妹们送出寄语等来进行教学承接，在轻松的环境中迎送同学进入新的环境。创意作为点睛之笔，使同学领悟到教与学的乐趣，而要完成树人的重任，还要依靠老师的内功和对同学共性的把握。使那些不喜爱上学的孩子感觉到了学习的乐趣这是训练的大创意！二、为了孩子在本书的第三辑的主题是：为了孩子怒放的生命，在这一辑中，我体会到训练者首先要把让孩子获得完善人生作为训练的第一目标，假如在取得成果的同时，能够使得自己的生活保持平衡，乐观参与丰富多彩的活动第5页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制以关心自己的人格在多方面得到进展，让自己的生命如鲜花...
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