小班教案《耳朵》(精选2)目录•课程介绍与目标•耳朵结构与功能•观察与感知活动设计•绘画与手工制作环节•音乐欣赏与表现能力培养•安全教育及日常行为习惯养成•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标Chapter了解耳朵的构造和功能，培养幼儿的自我保护意识。通过观察和实验，激发幼儿对科学探索的兴趣。培养幼儿的语言表达和倾听能力，促进幼儿全面发展。教案背景及目的了解耳朵的构造和功能，知道如何保护耳朵。知识目标能力目标情感目标能够用简单的语言描述耳朵的构造和功能，掌握一些保护耳朵的方法。培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，增强自我保护意识。030201教学目标与要求耳朵模型或图片录音机或手机棉花球、耳塞等PPT或视频资源教具和多媒体资源准备01020304用于展示耳朵的构造。播放不同声音，让幼儿感受声音的变化。用于演示如何保护耳朵。介绍耳朵的构造和功能，以及保护耳朵的方法。02耳朵结构与功能Chapter包括耳廓和耳道，用于收集声音并导向鼓膜。外耳由鼓膜、听小骨、鼓室等构成，起到传导声音的作用。中耳包括耳蜗、前庭和半规管等，负责将声音转化为神经信号并传递给大脑进行识别。内耳耳朵基本结构电信号通过听神经传递给大脑进行声音识别。鼓膜受到声音压力作用而振动，带动听小骨运动。声音通过空气传导或骨传导进入外耳，经过耳道到达鼓膜。听小骨的运动经过耳蜗窗传入耳蜗内，引起淋巴液波动，使耳蜗毛细胞产生电信号。鼓膜振动声音传播耳蜗感应神经传导听觉原理简介01避免长时间暴露于高分贝噪音环境中，以免损伤听力。020304注意保持耳朵清洁干燥，避免进水或感染。不要随意挖耳或用力擤鼻涕，以免损伤耳道和鼓膜。定期进行听力检查，及时发现并治疗听力问题。耳朵保健知识03观察与感知活动设计Chapter让幼儿摸摸自己的耳朵，比较一下和动物耳朵的异同。引导幼儿思考：为什么不同动物的耳朵形状、大小和颜色会不一样？它们各自有什么作用？准备不同动物耳朵的图片或模型，如大象、猫、兔子等，让幼儿观察并描述它们的形状、大小和颜色。观察不同形状、大小、颜色耳朵准备一些能发出声音的玩具或乐器，如铃铛、小鼓等。让幼儿闭上眼睛，教师分别在幼儿的前后左右等不同方向摇动玩具或敲击乐器，让幼儿尝试辨别声音来源的方向。可以逐渐增加难度，如在幼儿周围放置一些障碍物或改变声音的大小和频率等。听声音辨别方向游戏准备一些不同材质的物品，如棉花、丝绸、金属等。让幼儿闭上眼睛，教师分别用这些物品轻轻触碰幼儿的耳朵，让幼儿感受不同材质带来的触感。同时可以让幼儿摸摸自己的耳朵，感受耳朵的温度和质地。引导幼儿思考：为什么耳朵会有这样的触感和温度？它们和我们的身体有什么关系？01020304触摸和感受耳朵温度、质地等04绘画与手工制作环节Chapter示范如何用画笔表现动物耳朵的轮廓和细节，如毛发的质感、颜色搭配等。步骤准备材料：水彩笔、油画棒、素描纸等。引导孩子们观察不同动物的耳朵形状和特征，如长耳兔、小猫、大象等。鼓励孩子们自由创作，用自己的方式表现出可爱的动物耳朵。绘画：用画笔表现可爱动物耳朵010302040501030402手工制作：利用废旧材料制作耳朵装饰品准备材料：废旧纸板、毛线、纽扣、胶水等。步骤示范如何利用纸板剪出耳朵的形状，并用毛线和纽扣进行装饰。收集各种废旧材料，引导孩子们想象如何用这些材料制作耳朵装饰品。将孩子们的作品展示出来，让大家互相欣赏和交流。评价标准可以包括创意、美观、实用性等方面，鼓励孩子们互相学习和进步。对于表现优秀的作品，可以给予适当的奖励和表扬，激发孩子们的学习兴趣和动力。作品展示和评价05音乐欣赏与表现能力培养Chapter选择不同风格的音乐作品，如古典、流行、民谣等，让幼儿倾听并感受音乐的节奏、旋律和情感。引导幼儿注意音乐中的快慢、强弱、高低等变化，培养他们的音乐感知能力。通过拍手、跺脚、摇头等身体动作，让幼儿表现对节奏的感受和理解。倾听各种风格音乐，感受节奏变化学唱简单歌曲，培养音乐兴趣选择适合幼儿年龄特点的简单歌曲，如儿歌、童谣等，教授歌词和旋律。通过模仿、跟唱等方式，引导幼儿学会正确的歌唱方法和技巧。鼓励幼儿在集...
