第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制暑假班主任培训心得体会学习、喜爱、讨论、享受是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。我们都共同生长在训练的环境中，很难清晰地熟悉到我们自身所存在的问题，然而当我们和社会接触时，我们会发觉许多已经不容小视的问题。这次班主任培训，几位专家老师的报告，给我带来很大的触动。一、正确对待自我和他人。1、学会乐观的悦纳自我。真正去理解、评估并接受和宠爱自己，从而自信阳光的去面对我们的孩子。传递给孩子这样的心态，那么我们的同学不也会如此了吗？拥有一颗恒久而乐观的心态是我们送给孩子最珍贵的财宝。第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、乐观的去爱同学。只有赐予同学爱，让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。这份爱是无私的，是需要全心付出，不求回报的，是需要坚持常常，不带有色眼镜的，这说起来简单，做起来很难。然而这份爱可以让孩子变成天使，反之可以把天使变成魔鬼。我经常说的一句话就是：每个孩子都因可爱而值得爱！爱可以让我们内心暖和而踏实，满意而丰盈，爱的训练体现着宏大的人格。3、建立和谐的人际关系。不必去刻意迎合任何人，只需发自内心去敬重、真诚去理解，彼此信任与欣赏，主动沟通与沟通，那么我们的目的是全都的，我们的心灵是相通的，我们的关系必定会和谐融洽。二、做孩子喜爱的老师。第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制微笑是最好的语言，面带微笑去爱同学，信任同学的力量，放手让他们自主去学习和生活，与孩子成为亲热的伴侣，了解他们的内心，共同感受喜与悲，这都是我们努力要做到的，或许我们已经在做，但我们要更加努力做到尽善尽美。三、“以人为本”的管理思想。关于管理，几位老师都提到了民主。为班级管理开拓出一条崭新的思路，并且获得了管理的胜利。“民主”管理提高了同学对管理活动的熟悉，最大限度地调动了同学参加管理的乐观性、解决了同学听从管理，投入管理的问题，以“以法治班”，使班级管理形成制度化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的乐观性，还在肯定程度上极大地解放了同学的共性与制造性，使班级管理沿老师设计的预定轨道上运转，第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制达到了抱负的管理效果。我进一步坚决了以下熟悉：l、虽然班级管理的对象是同学，然而我们不能把同学当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的主动进展的个体。胜利管理的前提是敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。2、班级是学校训练教学工作的基层组织，从肯定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做同学活动的监护人与严峻的执法者。作为老师，他首先要了解同学，敬重同学，信任同学。第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制他山之石，可以攻玉。从这次培训中，我既学到了班级管理的先进理念，先进思想，又学到了很多详细的方法，在今后的班主任工作中，我应当结合我班的实际，借鉴他人的先进阅历，探究出一套适合我班的管理模式，让务实的品质成为我们的生命支柱。
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