第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制中小学班主任管理创新及心理健康教育骨干教师培训会心得体会中学校班主任管理创新及心理健康训练骨干老师培训会心得体会9月28日我带领我们学校7位优秀的班主任参与在泰安培训会，议程两天，分别是北京市骨干老师，优秀班主任韩玲老师的《直面训练新问题，才智化解新对策----我的班级管理之道》和清华高校附属中学心理讨论中心主任，一线班主任训练专家陈纪英老师的《重视心理提升训练工作的实效性》。两位专家老师从不同层面，不同角度分析了当前的训练形式，用大量的事例叙述现在一孩化消失的各种心理问题和处理方法。专家的讲座特别精彩，两位老师的讲座很实在，给我们在坐的每一位老师的班主任工作起到了很好地指导性、操作性和实效性的关心。两位专家从班主任工作应当关注同学的心理状态入手，从详细实例绽开阐述同学的心理问题及变化，以及相应的处理方式。作为学校的辅第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制导员，我深深地感到做同学心理工作的重要性，不能把同学的任何问题都定位在表面处理上，而是应当透过现象看同学行为的心理因素，从根本上指导同学心理健康的进展。正如柏拉图所说：“训练非他，乃是心灵转向。”专家告知我们不要用原来传统训练的眼光看同学，我们应当跟着时代的步伐、训练的进展，换一种眼观看训练。现在的孩子都是在优生优育的状况下诞生长大，优越的生活条件，来自各种亲人的爱，让一孩化的训练现状发生了转变。对于现在的同学来说，智力不是问题，成问题的是他们的心理。我们应当站在同学的角度，从心理的角度走进孩子的内心，关注孩子的内心。我们的严师出高徒，棍棒出孝子的年月过去了，我们应当转变理念从敬重和赏识训练入手，打开孩子的心扉，让他们接纳你，信任你，真正做到亲其师，信其教，亲其师，信其道。只有同学与老师之间关系融洽，训练效果才会好。闻名训练家孙云晓曾说过：“良好的师生关第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制系剩过很多训练手段”。良好的师生关系首先来自于老师本身，老师的自身修养，直接打算着师生关系的现状和进展，作为老师首先应当加强自身修养，提高师德素养和教学力量，以高尚的品行和过硬的素养去感染同学、影响同学、带动同学。老师丰厚的学科学问、健康乐观的心态、品顺温柔的语言、文中坚决的行为、善解人意的性格等无一不对同学有影响力。老师自身的良好素养，都是形成同学眼中老师亲和力的必不行少的构件。所以要想做好班主任工作或者是少先队工作加强自身的学习是新形势下我们必需面临的重大问题。管理班级犹如我管理班主任一样，我要想方法如何营造一种团结向上具有分散力和动力的团队，让老师们感到在这个团队中发挥心理育人的功能，促进同学的健康欢乐的进展是当下主要任务。通过这次培训让我熟悉到学校心理健康训练课程的重要性。有许第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制多人认为学校的心理健康训练是一门可有可无的课程，我们从事这一学科训练的同志也往往轻视自己的作用，从而使心理健康课程没有充分发挥自己应有的作用。但通过老师的讲授使我清晰的熟悉到：真正的心育的确是进行德育、智育等训练的基础，而心理健康老师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得同学、家长、学校的认同，才能更好的发挥心理健康训练的作用。这次培训关心我重新熟悉了同学、熟悉了自己、熟悉了训练。可以说每一位老师都是爱同学的，正是有了这份爱，我们才对同学付出了许多，可结果却是我们经常感慨：同学怎么会是这样？真是一代不如一代了。其实是没有教不会的同学，只有不会教的老师，因为我们没有真正了解同学、没有把握同学的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是同学所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到训练的效果？也正因为如此，老师也无法体会到自己工作的乐趣，沉重的负第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制担压得老师没有也不行能体会到应属于自己的欢乐，这或许就是不懂心理训练、不会运专心理训练的必定结果吧！让我们每个人都学会去观看同学、去了解同...
