第6周高考模拟检测本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。第Ⅰ卷阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。儒家生态伦理思想的现实意义蔡方鹿当前，建设生态文明已成为全社会的共识。解决环境污染和生态破坏带来的突出问题，全面提高我国生态文明建设水平，是实现中华民族可持续发展的治本之策。对此，儒家生态伦理思想可提供有益借鉴。在儒家博大精深的思想体系里，蕴涵着丰富的生态伦理思想。在自然观上，儒家重视人与自然和“”“”谐统一，认为人是自然界的一部分、天人是相通的，提倡天人合一仁者以天地万物为一体，注意保护人类赖以生存的自然环境。这些思想与西方文化强调征服自然、人与自然对立二分的观念形成鲜明对照。“”儒家历来反对滥用资源。孔子明确提出节用而爱人，使民以时的思想。荀子把对山林川泽的管“”理、对自然资源的合理开发与保护作为圣王之制的内容，要求砍伐和渔猎必须遵守一定的时节，并“”规定相应的时禁期，以保护生物和资源。儒家认为，对待天地万物，应采取友善、爱护的态度；自然“资源是人类赖以生存的物质基础，如果随意破坏、浪费资源，就会损害人类自身。孔子说：伐一木，杀”“”一兽，不以其时，非孝也。孟子主张把人类之爱施于万物。他说：亲亲而仁民，仁民而爱物。朱熹进“”一步阐发了爱物的思想，他说：此心爱物，是我之仁；此心要爱物，是我之义。儒家的生态伦理思想给今天的人们带来有益启示，那就是在发展经济、开发自然、利用资源的同时，必须注意人与自然关系的协调，把发展经济、发展科技与生产力同保护生态环境有机统一起来，把人类生活需要与生态环境运行规律有机结合起来，提高开发自然、利用资源的科学性与合理性。当前，我们解决资源短缺问题，合理利用和有效保护资源，可以借鉴儒家所倡导的取用有节、物尽其用的思想。今天，生态危机已成为全球性问题。解决这个问题，不仅要在技术层面探索更多治理手段，更重要的是解决人们的思想观念问题。生态危机的实质是文化危机。人类要克服生态危机，继续生存下去并进一步繁荣发展，就必须抛弃以人类为中心、人与自然对立二分的理念，反对盲目强调人是自然的“”主宰，反对为所欲为地征服和掠夺自然。在这个问题上，儒家主张协调人与自然关系的天人合一思想是可资借鉴的理论资源。当然，儒家生态伦理思想要和当代社会相适应，还需与当代生态伦理学和环保理念结合起来。儒家生态伦理思想包含着诸多超越时空限制的合理内涵，这些符合客观规律的成分不会随时代和地域的变迁而过时；同时，儒家生态伦理思想也存在历史局限性，有一些糟粕。我们要根据当代中国、当今世界发展的实际需要，促进儒家生态伦理思想创造性转化、创新性发展，使之成为生态文明建设的重要思想资源。(选自《人民日报》，有删改)1“”．下列对儒家生态伦理思想的表述，不符合原文内容的一项是()A“”“”．儒家生态伦理思想提倡天人合一仁者以天地万物为一体，认为人是自然界的一部分，充分体现了人与自然和谐统一的观点。B．儒家生态伦理思想给今天社会的发展带来有益的启示，提醒人们在发展经济、开发自然、利用资源的同时，注意人与自然关系的协调等。C．儒家生态伦理思想把人类生活需要与生态环境运行规律有机结合起来，在当今提高了开发自然、利用资源的科学性与合理性。D．儒家生态伦理思想包含着许多符合客观规律且不会随时代和地域的变迁而过时的合理内涵，但也存在历史局限性，有一些糟粕。答案C解析“在当今提高了开发自然、利用资源的科学性与合理性”说法错误，文中谈儒家生态伦理思想对当今的启示时，提倡必须这样做，但这只是一种规划，并不代表已经实现。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．要想实现中华民族可持续发展，需要借鉴儒家生态伦理思想，解决环境污染和生态破坏带来的突出问题，全面提高我国生态文明建设水平。B．儒家思想体系博大精深，其中所蕴含的丰富的生态伦理思想与西方文化强调征服自然、人与自然对立二分的观念形成鲜明对照。C“”．儒家倡导的取用有节、物尽其用的...
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