第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课堂教学教学实效性学习心得课堂教学教学实效性学习心得1、课前预备要充分。作为一名21世纪的老师，要在理解新教材编写意图的基础上深化挖掘教材。在此基础上还要让同学充分预习好所学学问。结合本地同学的实际状况，对教学过程中同学可能消失的状况作一个心中的猜测，多想想同学们需要什么？同学们喜爱怎样学？同学们能不能学得懂？再进行教学二次设计，这样在课堂中就做到了有备无患，胸有成竹，满意需要，调控自然了，课前细心设计了，会多一份把握。2、课中绘声绘色。在自己的细心预备下，一节自己颇为满足的课脱颖而出，自认为“不错”。可在课堂上同学有的已经会了，或许老师会目瞪口呆，束手无策；或许会依旧绘声绘色地按步就搬，尽情演绎。在课堂教学中我们需要循着同学的认知曲线随时调控教学环节，课堂是一个生动的问题情境，让同学活跃思维、急中生智、沟通进展的才智场。“水本无华，相荡起涟漪；石本无火，相击发灵光”，仁者见仁、智者见智，这使第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我深深懂得了要想完成好课中设计，把握住课堂教学的变化应当待在同学的中间，以同学的角度考虑激起同学的学习乐观性，激起同学探讨、发觉学问的愿望，共同总结猎取学问的途径、方法，进展同学的认知水平。只要我们心中有同学，从同学动身，为同学服务，就能做到依据同学在课堂中生成的新问题、遇到的新阻碍、课堂的气氛、教学的进展状况准时地调整自己的教学目标、教学方法，在头脑中进行教学再设计，让同学们的灵性和悟性在其间流淌，这是一个老师教学才智的体现，敏捷组织教学的体现，也是我们提高课堂教学实效性的体现。3、课后反思进步。俗话说“人无完人”，在好的老师，一节课上完，总有些让自己惊喜或圆满的地方。准时反思一下在课堂上让自己闪光的亮点，它将使我们的阅历更加丰富，也是我们今后连续保持的风格；反思自己在教学过程中的不足，它将时时提示我们不要重蹈覆辙；反思一下我们应如何去改进，它会使我们突破自我、更上一层楼；反思一下自己的教学是否有效的教学，它会让我们少作一些无用功或表明形式；反思一下同学第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在三维目标等方面的收获和不足，它将时时提示我们要以同学为本。
