第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制杜郎口中学班级管理心得体会人的确需要不断学习，因为学习可以开阔眼界，可以触发灵感。这里的学习，不仅指从书籍中，还有他人的讲话，外出考察等方式。12日上午，我参与了全县学校教研工作例会。会议上，教研室宋主任，训练局黄局长，高屋建瓴地向我们介绍当今世界教学改革的形势，介绍了参观杜郎口中学的感悟。其中，黄局长介绍的杜郎口中学班级管理的一些细小做法，使我深受启发。一、杜郎口校内环境印象黄局长介绍说：走进校内，我们看不到地面上有一团纸，一片树叶，能用一尘不染来形容；走进教室，窗明几亮，教室里没有一点杂物；同学做操，服装统一，井然有序；学校外面有一间很大的厕所，进去后闻不到一点难闻气味，反而有一丝香气。他只是例举了这几个例子，信任，第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制走近杜郎口中学，会发觉更多。这样的教学环境，莫非不是我们憧憬和追求的吗？“培育同学良好的行为习惯”，我们喊了很多年，也做了很多年，但是，始终以来，问题仍旧是问题，什么缘由？二、杜郎口班级管理的微小做法原来，他们在班级管理中注意微小，把每一件细小的事做到极致。第一，无论是学校还是班级，采纳网格化管理。所谓网格化，就是把学校、教室的区域，划分为若干个小块儿。比如：教室内的每一套桌椅，就是众多网格中的一个格子。这个格子内的卫生，指定有一个同学负责。教室内的空调、窗户，都是格子之一，卫生、开关有特地的同学负责。操场里的卫生区域，也有指定的班级、指定的同学负责保洁。因此，走进校内，你可能看到有些同学在操场里捡拾纸屑，有同学在教室里擦洗窗户。这种网格式的管理，使班上的同学都成为仆人翁，具有一种责任感、荣誉感，使第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制得校内、班级干净光明。第二，制订细致入微的班规班约。每个班依据本班的实际，主要针对本班存在的详细问题，由同学自己商议制订班规，大家都要遵守。这些班规非常详细，比如：不准给他人起外号、上课不和同学说与学习无关的话等等。通过班规的约束，使得一些同学不良习惯得到订正，最终形成了良好的班风班纪。第三，管理体现严格。学校对班级的管理非常严格，同学做广播操，值班的领导、同学会的干部都要仔细检查，操做完了，当场通报，每周考核，奖罚分明。正是因为管理者的严峻无私，才形成了整齐划一的校内风景。三、带给我的思索杜郎口中学之所以成为全国知名的学校，缘由是多方面的。可以确定的是，学校良好的校风、学风，得力于每个班级良好的班风，得力于学校管理层、学校老师从微小处着手管理班级，管理同学。我们在平常的第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制训练教学中，可能也这样要求并实践过，但我们是否像人家一样，把每一件细致的工作做到极致？是否严格的执行了学校的各项管理制度？让我们根据月文明班级、红旗中队考核中的要求，履行班队管理职责。创新工作方法，形成管理特色。努力形成良好的班风，保证高效课堂建设的顺当推动。
