第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制与师傅并肩的成长心得转瞬有一个学期过去了，我也工作了整整两年了。我在李碧霞老师的带领、关心和指导下，我再一次领会了为人师表不简单。我两年多的成长历程，离不开我的李碧霞老师。她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和关心，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。在这两年里，特殊是在教学力量上，我是实实在在的受益者。现将经过总结如下：1.处理把握教材的力量。青年老师凭借高校里扎实的专业学科学问，可以轻易地应付课本的学问点。但是，假如不具备设计课程的力量，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那他的教学根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步把握正确、适当地处理教材的方法。2.良好的课堂管理技能。通过听师傅的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换连接活动、培育群体学习行为，及对突发第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制大事的应变处理。有些新老师一踏进课堂，一心只顾他细心预备的教案，而忽视了观看：观看群体同学的反应，观看个体同学的表现，观看同学的心理变化等，缺乏与同学的眼神沟通。这些正是我要修炼的地方。3.传授讲解的力量。每个老师都是从做同学过来的。我自己就深有体会，做同学的时候，对学问只求理解把握，再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简洁的学问却很难让同学明白、理解。怎样深化浅出地讲解，的确是一门艺术。常常听苏老师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，同学就简单理解，而且不易遗忘。4.教学反思力量。徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我肯定要反复思考的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决同学消失的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织同学，调动同学学习的的乐观性，使他们保持留意力。我们常在一起沟通上课后的体会，争论如何第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。总之，这一学期以来，在李碧霞老师的悉心指导、栽培下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，乐观创新，做一名合格的、优秀的人民老师。
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