第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制于丹庄子心得读后感于丹庄子心得读后感（一）偶然的机会，从伴侣的介绍中，初识了这本《于丹庄子心得》。细细咀嚼，渐渐品读，在悄悄的夜晚轻轻的与心灵对话，感受到了生命安静中的抖动之姿，摇曳中的沉静风骨。《庄子》与我并不生疏，或许应当说有些老庄思想以于不知不觉深化人心了。《于丹庄子心得》大部分篇幅通过解读庄子中的寓言，从人对寓言的最直接的“觉”，结合现代社会的现象，引导我们用庄子的思想来指导人生，懂得专心生活，体会超越的“悟”。我认为人生有很多“觉”的过程，就像有些“屠夫”解牛的过程一样，用刀乱砍筋骨而损坏刀，和超越外在的表现，查找内心地慧眼游刃有余，所在之差就在于精神世界的悟！“觉”与“悟”的联系故事是这样绽开阐述的：《庖丁解牛》，节选自《庄子内篇养生主》，描述了庖丁在解牛时达到游刃有余的境界，而他的刀十九年还像新的一样。第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制庖丁解牛，假如引申一点，也可以说是一个人怎么达到对人生的掌控，庖丁解牛也是不断进步的：先是目有全牛，三年后目无全牛，最终是神遇全牛而游刃有余。人生的掌控，最高境界不也是从有到无到游刃有余的过程吗？先是规划人生，但未免有点像站在山底去规划登山的路径，显得路途遥远，简单迷失方向，所以要有一种“无”的精神，能够超越山的最高处，才能最终将“有”和“无”结合起来，达到“神”的境界，既能超脱一切而又能顺应一切，顺其自然地将自己有限的生命，融合到无限的最朴实而且最本初的生命大道中去。我联想到了我们的职业岗位。在我们的训练教学中也是这样，“觉”的大事和过程是随处可见的：孩子们在学习中什么时候表现的最有爱好，他们是怎样看待老师对他们的评价，当他们高举着小手是在渴望着什么而这时我们作为老师，作为引导者，整个吞枣，一笔带过的结果便是“丢失”了“悟”。进而是丢失了一次“超越”的契机，升华的“境界”。假如，你留意到同学喜爱在嬉戏中学，那么你就会去有意的创设一个好的学第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制习氛围，更好的调动心情的环节；假如你理解老师的一句确定会在他们的脸上浇开一朵花，那么你的课堂将是融洽的，富有吸引力的；假如，你从他们高举的双手中读懂了沟通的渴望，那么你的课堂就是布满互动、灵动的其中这或许便是悟的瞬间，它是基于乐观的思索，阅历的不断累积而成的。“觉”到“悟”的成长《于丹庄子心得》还着重描述了内心的力气，强调熟悉自己的重要性。熟悉自己是一个人生历程，需要你不断的倾听自己的心声，而不是让你随波浮沉，盲目仿效。面对现代物质化愈来愈强的社会，它常让我们在潮流的浪尖，迷失双眼，终而脚步零乱的踏上肤浅，流行的航船。失去品尝、品质的本质，我们要摆脱外在的标准和评价来推断自己的力量。本书中有这样一个故事：大家都知道扁鹊的名字，是中国古代着名的医生，成为中国名医的代称。扁鹊去见魏王。魏王说：“我听说你们家兄弟三人都擅长医术，你跟我说说，你们三人中，谁的医术最高超啊？”扁第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制鹊老狡猾实地回话：“我大哥医术是最高的，我二哥其次，我的医术最差。”魏王惊异地问：“那为什么你天下著名，而他们两人却悄悄无闻呢？”扁鹊说：“因为我大哥给人治病，总能够做到防患于未然。这个人得病但还没显出征兆，他手到病除，把病根给消退了。这个病人就像没得病一样，所以有的人都不知道，他是给人除预先的病。我二哥治病是在病兆起初之时，他用药就把病除了。大家总认为他能治的是小病，而不矢此病进展下去那会要命的大病啊！”扁鹊能够在自己名声大扬之时说出此番事实，而不以别人的看法去熟悉自己，实属不易。它再一次的告知我们要时时刻刻去倾听自己的心声，不要受别人的观点和束缚。教学是我们的生命线，吸取从一次次教学反思中熟悉自己的浅层表现，挖掘其内在的学问漏洞，用一双从懂得倾听到擅长倾听的升华！一次公开课的胜利，往往会使我们沾沾自喜，得意忘形，在别人的确定中迷失自己的位置。其实细思中，我们只关注...
