第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学“小企鹅皇冠卡”的实施方案学校“小企鹅皇冠卡”的实施方案在我校“崇尚理解、润泽生命，奠基幸福”的办学理念下，为营造良好的育人氛围，发扬“企鹅”精神，细化“十个好”，规范师生行为准则，启动“小企鹅皇冠卡”，促进同学幸福成长。结合美术学科的特点，我们的详细操作如下：实施前提：1.宣布争章细则。让每位同学知道争小企鹅皇冠卡在美术学科中的要求。2.制定过程积累考核表。我制定了一个考核表格（见附页表一），依据同学的学号我排列了此表，而且把这个表格一式两份，一份张贴在教室合适的位置，另一份留在自己处，让同学每节课下课都能看到自己得了几颗“喜洋洋”章。（说明：喜洋洋章是以往在我的美术课上对同学的嘉奖标记）实施过程：针对每节课同学上课表现、回答问题状况、作业完成质量和课后保洁工作而定，分为说好话、上好课、画好画和保好洁四方面，评价标准如下：1.上好课。每位同学是否在课前把自己的美术用品预备充分，书本学具是否一一摆齐，是否摆放在规定的第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制位置，在上课铃声响之前是否按老师规定的坐姿坐好，宁静等候老师把课上。在上课时是否能做到仔细听老师讲课与同学回答，能否做到学会倾听不插嘴不私语、不东张西望，不擅自调动自己的座位，不乱借用别的同学学习用品。(做得好的同学就将得到一个喜洋洋章。)2.说好话。上课能跟着老师思路走，乐观思索，大胆发言，说话态度大方，一般话标准，声音洪亮口齿清楚，擅长表达，并表达完整精确。（做得好的同学将得到一个喜洋洋章。）3．画好画。（即写好字）依据同学完成课堂作业状况而指定的评价标准为：能否根据老师每节课的作业要求，作业态度、作画方法、作业格式仔细完成每一幅画，作业时能否自己独立完成、保持宁静作画、干净洁净、能否按时上交，创意如何、不漏写自己名字、班级等等，酌情以予真实评定每一次的作业成果。（做得好的同学也将得到一个喜洋洋章。）（使用说明：课上考核制度不必每节课每项都要用到，这样会分散同学留意力，影响课堂效率，在开头阶段可以适当多使用，可以当堂敲喜洋洋章，也可以记录下来课下准时补上，但是对不同层次不同水平的同学第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制分层评价，要尽量使每一位同学都能感受到学习的乐趣，增加他们的自信念。）4.保好洁。主要针对美术课中的手工课，同学能否疼惜自己的课桌椅，不在课桌椅上乱涂乱画乱刻，疼惜并正确使用各类美术学习用具，懂得用具的使用学问及其使用的平安性，不做危急的动作，懂得不乱扔垃圾，自己的垃圾自己准时捡，准时相互提示同桌的卫生状况，留意保持课桌椅以及抽屉的干净，能否做到在上好每节手工课之后还能保持地面和桌面的洁净、干净。（做得好的同学也将得到一个喜洋洋章。）以上方案主要针对美术学科而定，当然其他学科，如体育学科，可能会牵涉到：“走好路”、“上好课”、“做好操”。又如唱游学科，可能会牵涉到：“走好路”、“上好课”等。又如自然学科，可能涉及到的是：“上好课”、“说好话”、“保好洁”等。因此，各个学科的不同，必定会有不同的评价标准，但基本的操作，可供各位老师参考，如有不当，请以予指正，感谢。
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