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高考物理一轮复习 第2章 相互作用 9 共点力作用下物体的平衡(2)能力训练试题VIP专享VIP免费

高考物理一轮复习 第2章 相互作用 9 共点力作用下物体的平衡(2)能力训练试题_第1页
高考物理一轮复习 第2章 相互作用 9 共点力作用下物体的平衡(2)能力训练试题_第2页
高考物理一轮复习 第2章 相互作用 9 共点力作用下物体的平衡(2)能力训练试题_第3页
9共点力作用下物体的平衡(2)1.如图所示,斜面体放置在粗糙的水平地面上,在水平向右的推力F作用下,物体A和斜面体B均保持静止。若减小推力F,物体A仍然静止在斜面上,则()A.物体A所受合力一定减小B.斜面对物体A的支持力一定减小C.斜面对物体A的摩擦力一定减小D.斜面对物体A的摩擦力一定为零答案B解析物体A始终处于平衡状态,所以受到的合力始终等于零,故A错误;如图所示,对物体A进行受力分析,有F合x=Fcosθ+f-Gsinθ=0F合y=FN-Gcosθ-Fsinθ=0解得FN=Gcosθ+Fsinθ,当F减小时,则支持力减小,故B正确;f=Gsinθ-Fcosθ,由于摩擦力的方向未知,故当f沿斜面向上为正值时,F减小,则f增大,若f为负值即沿斜面向上时,当F减小,则f也减小,不一定为零,故C、D错误。2.(多选)如图所示,一条细线一端与地板上的物体B相连,另一端绕过质量不计的定滑轮与小球A相连,定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O′点,细线与竖直方向所成角度为α,开始时系统静止,则()A.如果将物体B在地板上向右移动一点,α角将增大B.无论物体B在地板上左移还是右移,只要距离足够小,α角将不变C.增大小球A的质量,α角一定减小D.悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A的重力答案AD解析对小球A进行受力分析,受重力和拉力,根据平衡条件,有T=mg;如果将物体B在地板上向右移动稍许,则∠AOB增大;对滑轮分析,受三个拉力,受力分析如图所示,∠AOB=2α,故α角将增大,故A正确,B错误;增大小球A的质量,B可能仍保持不动,系统平衡,拉力的方向不变,故α角可能不变,故C错误;由于∠AOB=2α<90°,弹力F与两个拉力T的合力平衡,而T=mg,故悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A的重力,故D正确。3.(多选)如图所示,半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有一竖直挡板MN。在二者之间夹着一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态。现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移,在Q滑落到地面之前,P始终保持静止。则在此过程中,下列说法正确的是()A.MN对Q的弹力逐渐减小B.P对Q的弹力逐渐增大C.地面对P的摩擦力逐渐增大D.Q所受的合力逐渐增大答案BC解析对Q进行受力分析,Q受到竖直向下的重力、挡板MN向左的支持力F1和半圆柱体P的支持力F2,如图所示,根据平衡条件,得到F1=mgtanθ,F2=,MN保持竖直并且缓慢地向右平移的过程中,θ增大,故F1、F2增大,A错误,B正确;对P、Q整体进行分析,整体受到重力、挡板MN的支持力F1、地面的支持力、地面的静摩擦力f,根据共点力平衡条件,可得f=F1=mgtanθ,由于θ增大,故f增大,C正确;移动过程中Q一直处于平衡状态,合力一直为零,D错误。4.有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上面套有小环P,OB上面套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示)。现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力FN和细绳上的拉力FT的变化情况是()A.FN不变,FT变大B.FN不变,FT变小C.FN变大,FT变大D.FN变大,FT变小答案B解析以P、Q两个环为整体,对其受力分析可知,竖直方向上FN=2mg,与P环位置无关;以Q环为研究对象并受力分析,设∠ABO=θ,分解拉力FT,FTcosθ=mg,FT=,θ角由于P环左移而减小时,拉力FT减小,B正确。5.(多选)如图所示,带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接,开始时轻绳与斜面平行。现给小滑块施加一竖直向上的拉力,使小滑块沿杆缓慢上升,整个过程中小球始终未脱离斜面,则有()A.轻绳对小球的拉力逐渐增大B.小球对斜劈的压力先减小后增大C.竖直杆对小滑块的弹力先增大后减小D.对小滑块施加的竖直向上的拉力逐渐增大答案AD解析设斜面倾角为θ,斜面对小球的支持力为FN1,绳对小球的拉力为FT,小球的重力大小为G1,小滑块的重力大小为G2,竖直杆对小滑块的弹力大小为FN2。由于小滑块沿杆缓慢上升,所以小球沿斜面缓慢向上运动,小球处于动态平衡状态,受到的合力为零,作小球受力矢...

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