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高考物理一轮复习 第2章 相互作用 6 摩擦力能力训练试题VIP免费

高考物理一轮复习 第2章 相互作用 6 摩擦力能力训练试题_第1页
高考物理一轮复习 第2章 相互作用 6 摩擦力能力训练试题_第2页
高考物理一轮复习 第2章 相互作用 6 摩擦力能力训练试题_第3页
6摩擦力1.关于静摩擦力,下列说法中正确的是()A.两个运动的物体之间不可能有静摩擦力的作用B.静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反C.静摩擦力做的功一定为零D.静摩擦力只有大小没有方向答案B解析两个运动的物体之间,如果有相对运动趋势,就一定有静摩擦力,A错误;静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反,B正确;静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功,C错误;静摩擦力是矢量,D错误。2.(多选)如图所示,在粗糙的水平面上叠放着物体A和B,A和B间的接触面也是粗糙的,如果用水平拉力F施于A,而A、B仍保持静止,则下面的说法中正确的是()A.物体A与地面间的静摩擦力的大小等于FB.物体A与地面间的静摩擦力的大小等于零C.物体A与B间的静摩擦力的大小等于FD.物体A与B间的静摩擦力的大小等于零答案AD解析以A、B整体为研究对象,在F作用下保持静止,水平方向合力为0,则地面对A的静摩擦力的大小为F,水平向左,A正确,B错误;以B为研究对象,B处于静止状态,受重力和A对B的支持力,水平方向不受力,C错误,D正确。3.如图所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力()A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小答案A解析A、B两物块一起向右做匀减速直线运动时,加速度a的方向水平向左,大小恒定,对物块B由牛顿第二定律可得:FfB=mBa,故B所受的摩擦力方向水平向左,大小为mBa,恒定不变,A正确。4.(多选)为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验:用一根弹簧将木块压在墙上,同时在木块下方有一个拉力F2作用,使木块恰好匀速向下运动(弹簧随木块一起向下运动),如图所示。现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G,则以下结论正确的是()A.木块受到竖直向下的滑动摩擦力B.木块所受的滑动摩擦力阻碍木块下滑C.木块与墙壁之间的动摩擦因数为D.木块与墙壁之间的动摩擦因数为答案BD解析木块相对于竖直墙壁下滑,受到竖直向上的滑动摩擦力,阻碍木块下滑,A错误,B正确;分析木块受力如图所示。由平衡条件可得:FN=F1,Ff=G+F2,又Ff=μFN,以上三式联立可解得:μ=,故C错误,D正确。5.一长木板静止在倾角为θ的斜面上,长木板上一人用力推长木板上的物块,使物块与长木板间的摩擦力刚好为零,已知人、物块、长木板的质量均为m,人、物块与长木板间的动摩擦因数均为μ1,长木板与斜面间的动摩擦因数为μ2,重力加速度为g,则下列说法正确的是()A.斜面对长木板的摩擦力大小为mgsinθB.斜面对长木板的摩擦力大小为3μ2mgcosθC.长木板对人的摩擦力大小为2μ1mgcosθD.长木板对人的摩擦力大小为2mgsinθ答案D解析由题意易知,人、物块、长木板均保持相对静止,以人、物块和长木板组成的整体为研究对象,可得斜面对长木板的静摩擦力大小为3mgsinθ,A、B错误;以人和物块组成的整体为研究对象,可得长木板对人的静摩擦力大小为2mgsinθ,C错误,D正确。6.如图所示,建筑工人用恒力F推运料车在水平地面上匀速前进,F与水平方向成30°角,运料车和材料所受的总重力为G,下列说法正确的是()A.建筑工人受摩擦力方向水平向左B.建筑工人受摩擦力大小为GC.运料车受到地面的摩擦力水平向右D.运料车对地面压力为+G答案D解析运料车受推力F作用向右运动,受到地面的摩擦力水平向左,而建筑工人向右推车时受到地面水平向右的摩擦力,A、C均错误;建筑工人受到的摩擦力大小为Ff=Fcos30°=F,B错误;运料车对地面的压力为FN=Fsin30°+G=+G,D正确。7.如图所示,A、B两物体叠放在水平地面上,A物体质量m=20kg,B物体质量M=30kg。处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁,另一端与A物体相连,轻弹簧处于自然状态,其劲度系数为250N/m,A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5。现有一水平推力F作用于物体B上使B缓慢地向墙壁移动,当移动0.2m时,水平推力F的大小为(已知A、B之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2)()A.350NB.300NC.250ND.200N答案B解析假设A、B间没有相对滑动,则轻弹簧的压缩...

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