第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制斯宾塞的快乐教育读后感1000字斯宾塞的欢乐训练读后感早就听办公室同事推举《斯宾塞的欢乐训练》这本书，平常零零碎碎也看了一些，寒假里最终有时间开头了对这本书的研读。始终以为训练理论专着都是很乏味，很无趣的。直到看了《斯宾塞的欢乐训练》才转变了自己的看法。这是本半是自传，半是札记的书，感觉少了阅读训练理论专着的生涩，多了那份亲切与共鸣。读这本书时，我感觉仿佛迎面吹来了暖暖的风。看完《斯宾塞的欢乐训练》一书后，我深深地被斯宾塞富于人性的训练思想所制服，为他奇异的开创性的训练方法所吸引。书中有两个鲜亮的观点，那就是让同学欢乐地学习、让老师欢乐训练。让同学欢乐的学习，对于学问的学习，斯宾塞谈到：苦痛的功课使人感到学问厌烦，而开第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制心的功课会使学问吸引人。那些在恐吓和惩处中得到学问的人们，日后很可能不连续钻研；而那些以开心的发觉获得学问的人们，那种快意和胜利的体验将促使他们终身进行自我训练，这就是训练的真谛！让老师欢乐训练，斯宾塞说，训练应当是欢乐的。老师作为训练者，应当成为孩子欢乐的源泉，就像一根细小的芦苇管，假如我们从这头输进去的假如是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。(.9xwang.Com)常常听到有的老师这样说：这个班级太难管理了，这个班级的孩子太淘气了—正如斯宾塞所说的那样假如我们这头输进去的是苦涩的汁水，那么另一端也绝不是甘甜的蜜汁。假如老师在进行训练教学时认为这是件苦恼的事，那么他也就会通过自己的行为把郁闷和烦躁心情表现出来，这样损害的不仅仅是自己也是那些天真无邪的孩子。训练者要有效地训练孩子，要点钻研、要点机灵、要点忍耐，还需要自我克制。在你因为个人缘由遇到挫折时，面对天真和善的孩子，面对一双双光明无邪的眼睛，忘掉生活中的不快，哪怕是临时的忘掉。微微一笑，和他们一起共同共享生活的欢乐。第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我想，欢乐应当是学习的真谛，是人生的真谛。看完书我才真正领悟到：只有“欢乐训练”才能最大限度地调动起同学的求知欲、制造欲和自信念。只有“欢乐训练”才能最大限度地调动老师传授学问的欲望。我想，欢乐应当是学习的真谛，是训练的真谛，是人生的真谛。读了此书以后我感觉，其实，每一个家庭、每一位老师都应当读一读《斯宾塞的欢乐训练》，它似乎一位睿智的良师益友，时刻关心你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成长。作为老师的我们更应当是一个欢乐的训练者，应当给孩子供应一个欢乐成长的空间，营造欢乐的学习气氛，制造机会，带给孩子欢乐的成就感。自己努力做一个乐观、欢乐的人，用自身的影响力，去直接或间接影响孩子成为一个欢乐的人。
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