第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《我的第一个笔记本》教学反思《我的第一个笔记本》教学反思1篇《我的第一个笔记本》课文围绕我的第一个笔记本，根据事情的进展挨次写了四件事。第一件事是在得到希望已久的笔记本后，写作更加勤奋了。第二件事是在英文课上写作，笔记本被英文老师没收了。第三件事是班主任老师不但没有批判我，还把我的笔记本推举到校史展览室去展览。第四件事是我的笔记本被偷走了，我很难过，老师激励我不要灰心，要坚持写作。课文最终一段点明主旨，情感上得到了升华。六班级的同学已具备肯定的朗读力量。在教学中，我让同学在读中感悟，在读中品尝，在读中思索。品读感悟，理解课文内容引领同学整合地析读文本，让同学用自己的心借文本去揣度的心，既交给了同学学习的自主权，又让同学学会真正地专心去体会一篇文章，这不但充分体现了同学的共性化行为，还能让同学体会到学习的欢乐。而让同学联系有关语句理解，是在教给同学理解文章的方法。第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制总之来说，本课教学是比较满足的一节课，同学把握较好。
