第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教师个人发展计划发言稿老师个人进展方案发言稿郏于枫各位老师，下午好！很兴奋能有这个机会和大家学习沟通。做为一个入校不到四年的年轻老师，可谓青年中的青年。年轻老师就像一把双刃剑，在教学水平特殊是教学阅历上有很大的不足，但同时也存在着巨大的潜力。这个潜力的发掘，一方面需要我们自身的努力，另一方面也依靠学校给我们一个好的平台为我们供应进展的机遇。“进展好每一个老师”是要在老师自己和学校共同催化作用下才能达到抱负的效果。在没有成为老师之前我就知道一名老师对同学的影响力，因为我自己就是因为受高中班主任老师的影响才走上三尺讲台的，所以从成为老师的第一天开头，我就毫不模糊，绝不去应付每一节课。从最基本的备课到上课到反思都踏踏实实一步一个脚印，在这个积累的过程中，我也渐渐站稳第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制了讲台，有了自己肯定得上课风格。在青年老师提升教学水平上，我认为以下几点是比较重要也是必不行少的：第一，备课的侧重点在于对学问点的整合，而不是一个一个学问点顺着次序讲下来，要学会打乱次序进行重组和归类，从整体上把握整个课时。对于物理，能用试验解决的尽量演示试验，而不是靠粉笔去解决，哪怕是初三的复习课。可以说对课堂的把握是提升教学水平最关键的一步。第二，布置的作业肯定要先做，宁缺勿滥。教辅书的练习是他人编写的，不是自己的学案，常常会发觉许多题目其实并不适合作为这个课时的作业，而某些讲到的内容却又没有题目在上面，难易度也不在自己的掌控范围。这就需要去选择，删除或者添加。在上课之前要心里熟知作业，有些较难的题目讲课之前完全可以先点拨，回去再重复做一遍；而有些内容有共通特点的题目和混淆类型的题目可以放在一起做，这样会有较好的效果。对作业的把握是同学事半功倍的基础。这一点我是从孙亮老师那里学到的，他的作业具有很强的针对性，因为绝大多数的作业是他自己剪贴，甚至是手写的，不多，但肯定的有用！第三，要第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制乐观开设公开课。公开课无论是校级的还是市级的都是一种思索和钻研的过程，在我们教研组是群策群力的工作。每次我开设公开课都会得到全组的支持，虽然是我在开课，其实是共同的才智，这其实是一种进展老师的形式，讲课的这45分钟或许并没有什么，但这45分钟背后的东西却有许多值得学习，也就是一个提升的过程。所以多开设公开课时提高水平的必经之路。假如能够做好以上三点，那么我觉得青年老师的教学水平会得到很快的进展。在老师进展上，学校给了我们一个详细的可操作的形式，那就是青年老师成长记录档案。这个档案从薄到厚的过程就是我们提升自己的过程。上面的许多详细细致的条目很好的指明白我们的方向，可以说这个档案袋的最大功能就是把学校为我们搭建的平台“可视化”了，让我们一目了然自己能够走上哪一个或者哪几个平台去进展自己，并且这种进展是多元化的，不只是教学这一块，还有许很多多展现自己才华的地方，这样的一个综合的平台我们应当也必需好好地利用。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我们青年老师的进展离不开老老师的关心。有一句话是这么说的“年轻人知道规章，老人知道例外。”我们青年老师精力比较充足，有时候也简单冲动，处理事情比较单一，缺乏阅历和合适的方式。老老师，特殊是老的班主任在处理问题上时很有方法的，不同的同学和一些突发大事他们应付起来很自如。常规的东西我们也都知道，这就是通常说的规章；但对突发的，共性的，一些课堂和班级的个例有时候就很难应付，即使看似很常规的东西假如方法不好效果甚至会适得其反，这就是例外。无论是教学上还是班主任工作上，都要老老师的点拨，有时只是短短的一句，甚至是一个动作就可以受益，因为最终还是从我们自己的思索中去领悟一些方式和方法。青年老师的进展还有很重要的一点就是自加压力。三个毕业班物理的教学工作和一个地段班的班主任工作让我觉得肩上的压力很重，但在压力中前行也是一种挑战一种熬炼，更是进展的一个过程，虽然艰苦但...
