第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学数学课堂教学研讨会学习心得体会学校数学课堂教学研讨会学习心得体会苏村中心学校车升玉11月2-3日，我们在沂南双语试验学校有幸倾听了参与省级讲课竞赛的六节课，感觉收获颇多。上课的六位老师不愧是临沂市乃至山东省的名师，他们扎实的基本功，精练的教学语言，成熟睿智的教学风格，让我深感佩服。他们的每一节课，不但注意同学对基本学问和基本技能的理解和把握，更加注意让同学经受学问的形成过程，感悟数学思想和方法。尤其是临沭附小吕键老师执教的《用数对确定位置》一课，自然、流畅，让人感觉回味无穷。1、课前谈话奇妙，不但拉近了师生之间的距离，而且给了同学很好的启示：“说话不光要简洁，还要讲究精确，生活中许多事情是这样，我们数学也是这样。”2、选用素材好，情境设计有创意，激发了同学的学习爱好。第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制吕老师奇妙创设照片的情景，以此引出数学问题“班长的位置在哪里？用学过的几行几列说说”，以旧引新，充分利用同学已有的学问阅历，将同学推上了主体地位，同时激发了同学的学习热忱。3、活动支配科学合理，引出自然，有效促进了同学的思索。由用列和行介绍班长的位置，到制造数对，再到应用数对以及利用数对确定方格图上的位置，每一个活动的引出都是那么自然流畅，恰到好处。4、老师语言严密，启发引导准时到位。“怎样既精确又简明的表示班长的位置呢？”“既然每个小组都不约而同地保留了这两个数，说明-这两个数很重要。”像这样具有启发性的语言，在吕老师的课中举不胜举，这足以看出吕老师扎实、精炼、简洁的教学风格。5、自然渗透了数学的思想方法。课上吕老师引导同学“回过头来看一看，从刚开头用的方法，到第几行第几列，再到用数对表示班长的位置，咱们经受了一个什么样的过程？”引导同学体会化繁为简的数学思想。第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制6、体现了数学在生活中的价值。吕老师让同学应用数对生活中的例子“电影院、瓷砖图、地球仪”，体现了数学在生活中的价值。紧急而又短暂的一天半过去了，给人带来疲惫的同时更让人感觉无比的充实，同时也让我看到了自己与他们的差距。特别感谢学校领导给我这次外出学习的机会，我会努力将我所学应用于教学实践，提搞自己的教学水平。感悟与心得体会徐向芹经过一天多的学习，这些名师的讲课使我受益匪浅。这几位老师中有的和我们一样也曾经在农村一线工作，都经过自己的努力，而取得了很大的成果。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂细心预备的课，在这里，我亲身领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对同学的亲密关注。他们在开启同学才智大门的同时，也让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制化的思索：1、我深刻地感受到了学校数学源于生活，体现于生活。老师作为同学学习的引导者为同学供应活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从同学的生活阅历来编材。例如张学锋老师的《可能性的大小》。首先，张老师创设学校四周地摊让同学摸奖的情境，调动同学的爱好，为下面的教学打好基础。其次，老师把摸球活动充分发挥，有同学摸球-----组内摸球------班长摸球的挨次，让同学体会摸球颜色的可能性，渐渐引导同学接触主题。再次，通过猜想、验证、得出结论的方式来验证结论的精确性。在本节课中张老师还留意没做一个活动都先说明活动规章。让同学明确要求，知道自己应当干什么。真阳同学都有自己的明确的目标，能够提高教学效率。在对待练习题时，张老师的设计也很有层次性，因为本节课主要通过摸球来熟悉摸出同一种颜色的球的可能性。练第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制习时张老师给出的是一个分成红、黄、蓝三种颜色的圆，并且三种颜色交叉排列，颜色区域大小不一，当圆盘从转动到停止时，看指针停在哪一种颜色区域上的可能性大，那种颜色区域上的可...
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