第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制六年级期中考试反思这次任教的六（1）管乐班语文据说比所谓的民办联校平均低了3分多，所以要写反思。作为班主任，我对这个班级是尽了心的。尽心不是写在脸上，也不是做给领导看，它是一种习惯。我在内心是仔细对待了这份工作的。尽管，圆满的事情经常有，还没有达到学校领导的标准，班级的确还没有形成我想要的军事化模式。但是我信任，在和孩子们接触的过程中，我会渐渐影响他们，感化他们。随着他们年龄的增长，他们也会越做越好。究竟刚刚才从一个学校生转变成中同学，要给他们时间。当然，学校也要给老师时间。说说这份试卷。班级均分是78.59分--第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在得知均分的第一时间，我已经自觉进行了反思：这个成果在正常的一个预期值之间，相比第一次月考班级有7个同学不及格的状态，期中测试，不管是在成果上，还是对待考试的态度上，包括他们对中学语文的适应力量上，都有一个显著的提升。班级有23个同学考到了80分以上，班级第一考了88分（是丁申仪和罗洋同学），21个同学未达到80分以上，我第一时间找了75分以下的同学谈心，让他们先自己找缘由，他们拿着试卷或多或少讲出了自己的不足；我也逐个关心他们分析了试卷的问题，并表扬了这其中比月考有进步的、答题有进步、卷面比以前有好转的同学，准时帮他们树立信念，而不是让他们看到这个成果一蹶不振（因为许多同学在学校的各个班级成果还是可以的）。说说我的教学。对这次考试，我在态度上是充分重视的。在做去年的期中试卷进行模拟的时候，我发觉考到了说明文这一文体，但我当时的教学进度还没有涉及到，原来，应着对同学和学校成果负责的精神，我第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制应当提前复习一下，以防考试考到。但是我不情愿打乱我已经提前设计好的教学方案和固有的教学风格，坚持根据原有复习方案，没有讲说明文的学问点。结果考试中的课外现代文语段就考了这一问题，涉及到其中学问点的两个问题，包括管乐班在内，全军覆没。现在想来，确有圆满。作为一个已经教书多年的老师，应当有大局观，而不是意气用事，总认为自己的风格是最好的。假如说肯定要谈反思，这是个圆满。说说这个班的同学。这个管乐班共有同学44人，其中借读生8人，从外校转来6人。绝大部分同学学习语文的热忱比较高。他们融入新集体的感受也比较愉悦。尤其是那些外校转来的孩子回去和家长说，待在这个班级和学校比以前快乐，老师和同学都对我很好。我心里还是有莫名的感动。说心里话，接这个所谓的特色班，我的班级管理和教学压力都比较大，刚开学的一个月，甚至消失了夜不能寐的状况，工作的心情也不是特殊高，无助和迷茫的心理状态占据了我的内心，我也跟同事张琪、赵微第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制微等老师多次沟通了自己的焦虑，她们都无私真诚地关心并开解我，给我解压。在此，一并谢过。磨合期的过程漫长而又苦痛，只到期中考试之前，我的工作状态还可以用一团乱麻来形容。尽管已经工作多年，但感觉每天都会遇到新问题，摸着石头过河的感觉，战战兢兢。但对事业的追求和价值观的驱使，我在坚持：和领导沟通，和同事沟通，和家长接触，和孩子谈心……我都一样一样顺下来了。尽管现在语文成果距离我的目标和领导的期望，还有点要求，我觉得只要信念在，春天就不会遥远。我也知道：班级中的部分孩子，从天资和学习力量上来讲，成果上大的质的飞跃可能不会有了，但是我想说衡量孩子好坏善恶的标准不止只有成果：他（她）的品性、为人处世的成熟度、集体感、对公众事务的参加热忱、耻辱感……许多因素都能打算他（她）将来的进展方向。所以，不管作为这个班级的班主任还是语文老师，我都不敢轻言，成果是他（她）的全部。如他（她）能在内心认可待在学校的身心价值，我觉得学校训练就是胜利的。第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制对孩子们和工作，要说圆满，就是每天琐事缠身，教学任务和作业批改使我疲于奔命，没能好好和班级中每一个孩子长谈抱负、爱好和生活，也不能每天抽出足够的精力反思自己...
