第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我的中国梦教师征文梦想因追逐而美丽我的中国梦老师征文幻想因追赶而漂亮幻想是什么？幻想是心执著追寻的方向，幻想是脚踏就的坚实的路，幻想是目光仰视的高度，幻想是用信念、意志诠释的实力和精魂！展翅高飞，是鸟儿的幻想；自由奔放，是骏马的幻想；百花盛开，是春日的幻想。教书育人，是我的幻想。都说幻想是开启人生大门的钥匙。儿时的我，诞生在校内，成长在校内，或许是耳濡目染的原因，在我幼小的心灵里，就为自己种下了一个宏大的幻想：我要成为一名老师。我常幻想自己站在三尺讲台，右手握着粉笔，左手拿着教鞭，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。慢慢的，我长大了，走进了神圣的殿堂。老师们潇洒的举止，渊博的学问，缜密的思维，幽默的谈吐，都让我心生鄙视，无限景仰，我心中很早就播撒下的种子也在静静地生根发芽。但是，我也发觉，催开幻想的花朵并不像我播种时那么简洁。彷徨中，我选择了坚持，只因为心中有梦。因为心中有梦，我始终布满着期盼；因为心中有梦，我像蜜蜂一样辛勤地努力；第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制因为心中有梦，我贪欲地学习科学文化学问，为自己积蓄充分的能量。最终，我的幻想开花了，我成了一名光荣的人民老师。没有绚丽的鲜花，没有如雷的掌声，没有丰厚的收入，没有舒适的享受，有的只是劳碌的生活，沉甸甸的责任。这，就是老师的生活。但我无悔于自己的选择！印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是尊贵的，那么，就让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地垂着绿荫。”从踏上三尺讲台的那一刻起，我就告知自己，我的幻想要在这里点燃，我的生命之帆要在这里起航，我的精彩人生要在这里诠释。韩愈云：“师者，传道、授业、解惑也。”而事实上，从同学入学的第一天起，我们就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色：我们日夜操劳，呕心沥血，辛勤挥酒才智的甘霖，启蒙着混沌的种子；我们因材施教，诲人不倦，让同学张扬共性，激情勃发；我们用“天生我才必有用”的豪情点化掉多少“学困生”心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。难遗忘，我曾经接任的那班孩子。他们来自不同的家庭，但却有一个共同点，第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制那就是桀骜不驯。他们看老师的眼神是斜的，同老师说话的语气是放纵的，与老师的交往是带有挑衅性的。面对这群迷失的羔羊，我忧虑，更多的还是伤心。老师的责任告知我：应当用自己的力气去挽救他们迷失的灵魂。好孩子是夸出来的。我打算以此为突破口，用鼓舞、表扬和爱心来亲近他们，了解他们。于是我就查找一切机会来表扬每一个孩子的优点，日记和作业就是我们沟通和沟通的载体。苍天不负有心人！慢慢地，这些孩子有了本质的变化，我看在眼里，乐在心头。更让人兴奋的是，我和孩子们也结下了深厚的友情。不必说关切的问候，温馨的短信；也不必说彼此的信任，相互的理解，单是那会心的眼神就可见一斑。最让我记忆犹新的是中考前的最终一堂语文课上，我送给孩子们一篇《临别感言》，回顾了他们的成长历程，赞扬了他们的优秀品质，表达了我们的真挚情意，孩子们人人哽咽，个个流泪，难舍之情溢于言表。当天晚上，我收到一名同学的短信，她说：“老师，感谢您始终以来对我们的关爱和付出。今日，我没有哭，不是因为我不感动，而是因为我不想以这种哀痛的方式与您告辞，我第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制要笑着离开您，您将成为我最宝贵的记忆！”从实践中，我真实地感受到了训练的魅力与宏大，领悟了训练的真正内涵，那就是：训练的功用不仅在于应试，还在于用你全部的美引领同学找到一种生命的态度，它的根本价值在于引导“人”的成长。这就是我用实际行动编织的梦，它与中国梦唇齿相依。我们追赶自己的梦，本身就构成了中国梦的一块块基石，而中国梦的建构，又为我们放飞自己的幻想供应了平台和土壤。平凡的我不敢奢谈我的中国梦，但我可以畅谈我的梦-----让每一个同学都每天进步，让每一个同学都健康成长，让每一个心灵都更加纯洁，让每一个思...
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