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班主任感悟;用心聆听朵朵花开的声音VIP专享VIP免费

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第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制班主任感悟;用心聆听朵朵花开的声音班主任感悟;专心倾听朵朵花开的声音常听老师们说:当老师真累,当班主任更累!回首这十几年的班主任工作,的确感到当一名学校班主任的辛苦,这其中有苦也有甜。班主任要走进每一个孩子的心灵,专心倾听每一朵花开的声音,细细观赏朵朵花开的动人姿势。感悟一:把赞美还给同学。老师的赞美是阳光、空气和水,是同学成长不行缺少的养料;老师的赞美是一座桥,能沟通老师与同学的心灵之河;老师的赞美是一种无形的催化剂,能增加同学的自尊、自信、自强;老师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。老师的赞美越多,同学就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。作为老师都有这样一种感觉,各班总有几个同学既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参与;虽然学业平平,却不名落孙山。一般状况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的批判,是一些简单被老师忽视遗忘的同学。我班的黄颖同学就是这样一个好像没有什么特色的同学。在我教他的这一年多的时间里,我几乎没留意到他的存在。直到有一天,一件微不足道的小事转变了我对他的看法,好象也转变了他自己。那是一次课间操,由于下课略微晚了点,同学都及及忙忙的往外挤,我站在讲台上,维持着秩序正好门后面的拖把倒了,同学光顾着挤,好象没有留意到横在地上的拖把。这时,黄颖同学挤了过来,告知大家看着点,别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了,做完操回教室后,立即在班级表扬了黄颖同学,并尽力赞美了他关怀集体,为他人着想的好行为。此后,我又从几件小事里发觉他性格中闪光的地方,并准时赐予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。慢慢地我发觉他变了,上课特殊仔细,作业完成得很好,学习成果也有了很大的提高,这件事给我启示颇深,在班主任工作中,我开头注意以人为本,面对全体,细心观看,捕获他们身上的每一个闪光点,准时把赞美送给每一个同学,使之发扬光大。使每个同学都感到我能行,我会胜利。实践使我懂得,老师一句激励第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的话语,一个赞美的眼神,一个鼓舞的手势往往能给我们带来意想不到的收获。老师对同学小小的胜利,点滴的优点赐予赞美,可以强化其获得胜利的心情体验,满意其成就感,进而激发学习动力,培育自信念,促进良好心理品质的形成和进展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个奋勉向上的班集体氛围。请多给同学一点赞美吧,因为他明天的胜利就隐藏在你的赞美之中。感悟二:用爱心为后进生撑起一片天空。我们常把孩子比做初生的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳,比起其他同学他们更需要老师的急躁、细心的呵护、理解与敬重、循循善诱要当心的像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠,这句话或许有些夸张了一点,却实实在在的告知我们对待后进生不行疏忽大意,作为一名,我们有责任也有义务训练好这些后进生,是他们和其他同学一样健康欢乐的成长,呈现自己独特的风采。在我担当四班级一班班主任,我的班级里许少华和黄鹤磊,他们两个有一个共同的特点,不爱做家庭作业,导致他们两个的学第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制习成果很差,几次找家长谈话,效果也不是很好,课堂上,我认真的观看他们两个,课下,我找他们两个谈话,发觉,他们并不是那种学习成果较差、无可就要的同学。看来是思想问题,我开头对他们进行思想训练,没过几天,老毛病又犯了,我很生气,同时也有些绝望,不想再管他们了,但是我又想假如我放弃了他们,那么他们或许就会越来越放松自己,所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间,我真是动脑筋了,一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业,一边对他们进行思想训练,几天之后,我发觉许少华已经能够自己按时完成作业了,于是,我准时对许少华进行表扬,,没过几天另一个也开头自己完成作业了。当时我虽然很兴奋,但是真的很可怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了,但是令我很兴奋的是,他俩不但能按时完成作业,而且作业的质量也很高,...

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