第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《哦，十分钟》观后感反思歌曲《哦，非常钟》是第七册第四课《欢乐的课间》的教学内容。这是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间非常钟的描写，表现了孩子们在紧急的学习后，自由欢快的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复消失这一音型，鲜亮地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、欢乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为伸展，第一乐句与第二乐句运用旋律的仿照手法，四度、三度的跳进。“哦，非常钟”唱出了孩子们对课间非常钟的由衷欢迎。这首歌曲心情欢快，活泼，表现了孩子们在课间非常钟活动的欢第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制乐心情。所以在教学设计中，老师的主旨就是让同学在动中感受歌曲、学习歌曲、表现歌曲。在课堂导入的部分，老师以听觉领先、以爱好入手。用了《哦，非常钟》作为背景音乐，让他们在听觉中感受体验音乐的欢快心情；在谈一些课间活动时，正符合了同学的爱好，他们迫不及待的说出自己喜爱的课间活动内容，从同学的表情中，可以真实的感受到他们是多么地喜爱课间非常钟。然后通过老师的范唱来抒发一下我对这“非常钟”的感情，请同学用课间活动的小毽子为打击乐器为歌曲伴奏，并且运用不同的动作来分析歌曲的两个乐段，从而再一次使同学感受和体验歌曲带来的愉悦心情，为歌曲的初步学习做了一个很好的铺垫。在教唱环节老师先让同学用啦和噜两个音来磨唱歌曲，并且分出乐段，分乐段进行教唱学习。接着老师引导同学，“这样唱能表现出你们第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在课间兴奋的心情吗？刚才所唱的就是本节课要学习的歌曲《哦，非常钟》里面的内容。”让同学初听歌曲录音，并要求歌曲中唱到刚才老师演唱的旋律时请跟节奏拍手。之后让同学再听一遍歌曲录音，然后要求同学在四分休止符处加拍手，老师在旁边加以指导。这样，就让同学初步整体感受歌曲，熟识了歌曲的旋律。老师教学的特别扎实，分两个乐段分别来跟琴教唱。同学把握状况很好，第二段同学自己来跟唱找出与第一段不同的地方。然后再跟琴处理歌曲的难点，使同学很好的把握了这首歌曲。拓展部分拓展了钢琴曲《乒乓进行曲》，先来学唱歌曲的主题乐句，然后再听音乐找出主题乐句消失了几次，效果特别良好，同学很轻松的就把握了这首作品的主题。第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制总之，在这堂课的教学中老师注意同学的主体进展，引导同学爱好学习，培育同学主动学习，建立了一种活泼、生动、和谐的课堂气氛，在表演、演唱时让同学自己去做，并适时地加以指导，力求同学在欢乐中学习，在学习中成长。观后感反思》
