第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学班主任工作经验交流材料良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学校是基础训练的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的一生。俗话说得好：摵捌粕求樱蝗缱龀鲅柽融。孩子的特点可塑性大、仿照性强，而他们最初多半是从仿照父母开头的。进入学校，老师就是他们的榜样。特殊是我们农猎区学校的孩子，大多数都住宿，每做一件事情都仿照老师。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们；训练他们喜爱劳动，我每天早上和同学一起打扫卫生；训练同学搞好第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制团结，我首先做到和各位老师搞好团结；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练。老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养训练的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康成长的指导者和引路人。我认为，环境可以对同学的心理产生不同的影响。假如一个同学生活在批判之中，他就学会了责备；假如一个同学生活在鼓舞之中，他就学会了自信；假如一个同学生活在讽刺之中，他就学会了自卑；假如一个同学生活在表扬之中，他就学会了感谢；假如一个同学生活在恐惊之中，他就学会了忧虑；假如一个同学生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中，我特别注意赏识训练，并且训练同学对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处。(阅历沟通.9xwang.com)假如我第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制把对他行为的惩处变成当着全班同学面批判他，对于他可能永久都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应当宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错担当起责任。爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；假如表扬书本都预备好的同学，其他同学便会仿效，秩序井然。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。每一个同学在我的眼里是没有好坏之分的，每一个同学都是有精彩之处的。当然，一个班的同学存在差异是不行避开的。无论是在整体上，还是在个别方面，同学的进展必定因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包涵班级的每一个同学，无论他们的优点，或所第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制谓的缺点。我现在所教的班中就有一位特殊顽皮的男同学，始终以来教过他的老师没一个是赞扬他的，甚至常常被叫到办公室批判。后来我转变了以往对他的训练方法，每次他犯错都急躁引导他、鼓舞他，渐渐的他接受了我，熟悉到自己的不足。经过近一个月的转化训练，他思想纪律上有了进步，学习也更仔细了。教书育人是细活，需要的是急躁。假如遇事不冷静，爱冲动，假如事事发脾气，自以为是，独断专行，简单损害同学的自尊心、自信念，一些同学甚至会捞乒拮悠扑，从今走下坡路。由于每一位同学的社会环境、家庭环境、训练条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了同学之间的差异。老师应当看到每一个同学都是独一无二的世界，每一个同学都有着自己的爱好爱好和特长志趣，要想使每一个同学都得到全面进展，就必需充分发扬民主作风，取得同学们的信任和协作，而不能靠使性子、第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制发脾气。应当爱惜和关怀同学，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化同学，逐步在同学的心目中树立起...
